El juego

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EL JUEGO

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|El Juego en el Niño una mirada Psicopedagógica |
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|Sabemos que los niños necesitan jugar, más aún, somos conscientes de que en ciertas fases de su evolución el juego constituye el |
|contenido principal de sus vidas. Hablamos de niño pequeño como el niño que juega y de la primera infancia como la edad del juego. |
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|El juego constituye para el niño, un lenguaje adecuado para la expresión de sus fantasías, de sus conflictos, de sus sentimientos, |
|de su modo de captar y transformar la realidad; sirve para abordar situaciones conflictivas no toleradas, situaciones que el sujeto |
|transforma para convertirlas en adecuadas para él. Además el niño a través del juego, aprende aconocerse a sí mismo, a los demás y |
|al mundo que los rodea. Aparte de los conocimientos y habilidades que adquieren al jugar, se ejercitan en el uso del material de |
|juego y en su propia actividad. El juego ofrece a los niños la posibilidad de desplegar su iniciativa, de ser independientes, en |
|lugar de dejarse llevar por lo que ya está dado. Actúan de acuerdo con sus necesidades; serealizan a sí mismo; tienen ocasión de |
|ser ellos mismos. |
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|Durante el juego el niño encuentra situaciones apropiadas para ejercitar su poder,expresar su dominio y manifestar su capacidad de |
|transformar un mundo real, experimentar un sentimiento de asombro gozoso ante el descubrimiento de lo nuevo y de sus posibilidades |
|de invención. Esto representa una situación necesaria aunque no suficiente para la gestación y consolidación de un sentimiento de |
|seguridad, matriz del proceso de la conquista de la propia identidad. Laconducta activa que el niño pueda desarrollar durante el |
|juego le hará experimentar también un sentimiento de plenitud gozosa, nacido de la confianza en sus propias posibilidades |
|conductuales, asumirse con un rol protagónico en la compleja trama de las relaciones interpersonales, aceptar las propias |
|limitaciones y resignarse ante lo imposible, para superar laengañosa trampa fantasmática que nace al quedar encerrado en un mundo |
|imaginario. |
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|No se debe subestimar el valor de las experiencias lúdicaspara la formación de la personalidad, pues todo lo que los niños aprendan|
|en este sentido por medio del juego, igual que los conocimientos y las habilidades que por él adquieren, luego lo transfieren a la |
|vida. Tanto sus comportamientos como sus juegos van poniendo de manifiesto sus capacidades e inclinaciones hasta llegar a |
|exteriorizar su particular modo de reaccionar anteel mundo y aquellas inclinaciones que, mucho más adelante, señalarían algunos |
|rasgos de su futura vocación. |
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|De la relación dialéctica sujeto -...
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