El juego

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LAN DE ACTIVIDADES
DOCENTES Y CURRICULARES

Selva Café Quejada de Lascarro

Fundamentación Pedagógica en Básica Primaria
katerine Moreno PalaciosPRESENTACION
CIUDAD: |
INSTITUCION EDUCATIVA: |
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO:(Asignado por el DANE) | | | | | | | | | | | |
DIRECCION: |TELEFONO: |
DOCENTE: |
CURSO: | GRUPO: |
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I
NTRODUCCION
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra calidad deenseñanza, lo primero que se necesita hacer, es conocer las propuestas formuladas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, concretamente reflexionar sobre ellas, confrontándola con nuestraexperiencia y con nuestra práctica educativa. Punto de partida imprescindible para, desde él, protagonizar, en un futuro inmediato, una enseñanza más abierta, más innovadora y más significativa.
Enrealidad somos los docentes quienes vamos a protagonizar y a hacer posible la realidad de un cambio de una renovación pedagógica y didáctica Para poder organizar el PLAN DE ACTIVIDADES DOCENTESCURRICULARES en los centros, La Reforma que emprendemos, sólo será posible si los docentes la asumimos de una manera crítica y reflexiva, y si llegamos a sentirla verdaderamente como nuestra buscandoalternativas y mejoras.

JUSTIFICACION

En el marco de esta Reforma Educativa, y en respuesta al reto que supone el fortalecimiento de la acción escolar como acción profundamente humanizadora, surgeel concepto y desarrollo; dimensión básica y nuclear del currículo sobre la que se profundizará en las páginas siguientes, como también todo lo referente a Educación. el cual debe ser elaborado enbase a la ley general de educación y demás concordantes, resaltando ampliamente el decreto 1860 que indica que toda institución educativa debe proceder y elaborar su propio PEI (Proyecto Educativo...
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