El Juego

JUEGOS DIDÁCTICOS CON BILLETES Y MONEDAS
Proponemos aquí una secuencia de juegos ordenados por nivel de dificultad para que cada
docente pueda seleccionar los que considere oportuno emplear enfunción de las características y necesidades de los niños. Para todas las actividades es muy importante poder verificar
los resultados.
1- ¿Qué se puede comprar con…?
Para explorar los valores de cadabillete y moneda, el docente puede ir preguntando a los chicos,
qué creen los chicos que se puede comprar con cada uno. Se pueden hacer carteles de precios o
listas. También se puede anotar en elcuaderno.
2- Billetes ordenados
El docente propone a sus alumnos que busquen una manera de ordenar todo el dinero que tienen.
Cada uno debe explicar cómo lo ordenó y por qué. Después se puede sugerirque los ordenen
desde el de mayor hasta el de menor valor. También se puede explorar qué otras monedas existen
y para qué se utilizan. Si valen más o menos que $1, etc.
3- ¿cómo lo pagarías?
Loschicos traen diarios y recortan avisos con precios. Deben armar con sus equipos de dinero el importe justo para comprarlo. Si no se cuenta con los diarios, se pueden hacer carteles en el pizarrón.Una variante puede ser armarlo con la menor cantidad posible de billetes y monedas o con la
mayor cantidad de billetes y monedas.
4- Busco camBio
Jugando de a dos compañeros, deben solicitarse cambiopor turnos y con condiciones. Por ejemplo,
cambio de $50 en billetes de $10 y de $5.
5- Haciendo compras
La maestra hará en el pizarrón una lista de precios de artículos de un kiosco. Los niños,sentados de
a dos, dramatizarán la compra de uno o dos artículos, para lo cual deberán seleccionar los billetes y
monedas con que pueden pagarlo y calcular el vuelto en caso de ser necesario. Losroles se alternan y las parejas pueden ir rotando.
6- en el Banco
Se puede jugar en grupos pequeños. Uno es el banquero (y se puede ir rotando en el rol). El resto,
por turnos, le debe solicitar un...