Comunicarse es más que palabras…

El lenguaje corporal en la docencia

“Comunicación y lenguaje tienen un orden de aparición y adquisición. No debemos centrar toda nuestra acción didáctica en lacomunicación verbal, ya que formaremos ciudadanos que hablen muy bien … pero no ¡comuniquen!”

El lenguaje verbal no es el único código que empleamos al comunicarnos. La comunicación no verbaldesempeña un papel fundamental en las relaciones docente-alumnos y en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Nuestro cuerpo también "habla". Transmitimos emociones a través de nuestros ojos yexpresiones faciales, nuestra postura, nuestros gestos…

¿Qué dicen sus ojos, sus miradas, su postura, sus gestos, sus brazos, manos…

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Mucho de nuestros gestos corporales oexpresiones faciales son involuntarios y no somos conscientes de ellos: morderse las uñas en una situación de nerviosismo o fruncir el ceño para mostrar enfado. Otros gestos están codificados, losempleamos voluntariamente, requieren de un aprendizaje y regulan nuestra vida social: los gestos convencionales de llamada, de saludo o de despedida, las señales con las que indicamos una victoria o unaderrota.

¿En qué grado el cuerpo, la voz y las palabras comunican actitudes?

El psicólogo Albert Mehrabian, llevó a cabo experimentos sobre actitudes y sentimientos y encontró que en ciertassituaciones en que la comunicación verbal es altamente ambigua, solo el 7% de la información se atribuye a las palabras, mientras que el 38% se atribuye a la voz (entonación, proyección, resonancia,tono, etc) y el 55% al lenguaje corporal (gestos, posturas, movimiento de los ojos, respiración,etc).

La estructura básica de la comunicación (Poyatos, 1994)

|Lo que decimos: verbal|Como lo decimos: vocal |Cómo lo representamos: corporal |
|¿qué nota es esta? |(tono de pregunta) |Gestos de cara,... [continua]

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(2011, 07). El lenguaje corporal en la docencia. BuenasTareas.com. Recuperado 07, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Lenguaje-Corporal-En-La-Docencia/2500412.html

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