El lenguaje utilitario

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Hazael Hernández Saltillo 1
Alternativas para la enseñanza- aprendizaje de la lengua en el aula.
Maestro Emanuel Cabildo González.

El lenguaje utilitario
Empecemos por definirprácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos huso en nuestro entorno y que por su informalidad carece deestética y formalidad.
Este lenguaje resulta por así decirlo restringido debido a que debe adaptarse al entorno en el que se encuentra, al contexto y sus característica.
A medida que se hace presente enlas personas y con mas hincapié en los niños se hace un vicio esta forma de lenguaje, de manera que se va perdiendo poco a poco la cualidad del hablar bien en ellos que da lugar a las limitaciones yadichas de este lenguaje.
Aquí a primera vista se culpa a la educación, a la escuela, y mas concretamente al profesor, pero a criterio propio creo que no el 100 por ciento es culpa de el, pues así comoel niño pasa 5 horas en la escuela, el resto del día tiene una vida cotidiana, donde es su elección poner en practica un lenguaje que aprendió en la escuela o dejarse llevar por el contexto en el quevive, por la comodidad de un lenguaje practico y espontaneo.
Por esa parte siento yo que como educadores nosotros no podemos ir más allá pues hasta donde no es posible inculcamos un lenguaje lucidopor así decirlo.
En cuanto a los aspectos lingüísticos de la elocución y empezando por el pensamiento lingüístico, y mas claro la coherencia del lenguaje pienso que es un aspecto que debe inculcarsedesde muy corta edad, posiblemente no de manera textual o en la lectura, pero siempre e sido de la idea que no se debe dejar que el niño rezague errores desde pequeños, pues se hacen un habito querepercute en su edad escolar haciéndolo objeto de burla, que tiene mucho que ver con la coherencia a la hora de hablar, y es que depende también mucho de su entorno el que el alumno adquiera esos...
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