El malestar de la modernidad

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EL MALESTAR DE LA MODERNIDAD. EL PRETEXTO PARA EL CAMBIO.

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i  opinión sobre esta lectura es que pienso que los sistemas escolares modernos se enfocaron a satisfacer nuestras necesidades,menguando nuestro sistema educativo, tomando en cuenta que no todo ha sido adecuado y con el paso del tiempo va perdiendo actualidad y se vuelve obsoleto  para nuestra sociedad que imponía nuevascondiciones  y premisas de nuestra actualidad y esto es llamado modernidad?,  Ir a la vanguardia?,  estar actualizado?  

¿Pero  cómo estar a la par de esta llamada modernidad? Se mencionaba hace treintaaños que la era de la modernidad estaba llegando a su fin por los cambios económicos, políticos y de organización social esto era llamada la posmodernidad y en base a esto el magisterio tenía quedesarrollar sus limitadas o nulas  oportunidades que les proporcionaban sus escuelas  y algunos otros se opusieron al cambio o bien reduciendo sus niveles de compromiso y de rendimientos a los escolares.Sin embargo la mayoría de los autores mencionan que la modernidad basada en sus creencias que es posible transformar la naturaleza y lograr un avance agigantado en conocimientos científicos ytecnológicos y su aplicación a la vida social y  económica esto no ha sido lograda en beneficio de la sociedad.
Hacia los años 70´s comenzaron a haber indicios de que la era de la modernidad estaba llegandoa su fin por los cambio económicos, políticos y de organización social, hacia lo que actualmente se denomina como: postmodernidad  y, en relación a esto los docentes han tenido que adaptarse a losambientes en los que podían desarrollarse con las limitadas oportunidades que les proporcionaban sus escuelas.

Giddens  prefiere la expresión alta modernidad a postmodernidad ya que dice que nosencontramos en una modernidad más radical, ya que se puede considerar una intensificación de condiciones que la precedieron y no en algo actual es  decir en algo que se organiza en diferente forma,...
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