El maltrato escolar

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Violencia silenciosa en la escuela
Dinámica del acoso escolar y laboral

Por Alejandro Castro Santander

Editorial Bonum

Buenos Aires (Argentina) Primera edición: enero de 2007 Segunda edición: octubre de 2007

Este material es de uso exclusivamente didáctico.

Índice
Palabras del autor……………………………………………………………………………………….7 Introducción………………………………………………………………………………………………….9 Capítulo1. LA SOCIEDAD DE LA FURIA………………………………………………………15 La nueva modernidad y los vínculos………………………………………………………18 Un diagnóstico social en el que los niños siempre son las víctimas…………………………………………………………………………………………………..19 La violencia desde una perspectiva ecológica y sociocultural……………………………………………………………………………………………21 Revelando la violencia: el modelo ecológico…………………………………………21 Factores depeligro…………………………………………………………………………………24 Factores personales……………………………………………………………………………25 Factores familiares…………………………………………………………………………….26 Factores contextúales………………………………………………………………………..27 Los valores y las normas……………………………………………………………………….28 La influencia de las imágenes y los juguetes……………………………………….30 El maltrato infantil………………………………………………………………………………….35 ¿Familias en peligro o familias peligrosas?………………………………………….38 Cincelando el futuro……………………………………………………………………………….40 "Pedagogía negra"………………………………………………………………………………….42 Indicadores del maltrato de menores……………………………………………………43 La escuela frente al maltrato infantil…………………………………………………….46 ¿Niños de la calle? …………………………………………………………………………………47 Capítulo 2. EL MALTRATOVAA LA ESCUELA……………………………………………….49 Conviviendo en laescuela………………………………………………………………………51 El valor de ser aceptado…………………………………………………………………………52 La conducta antisocial en la escuela……………………………………………………..54 Aproximación al concepto del maltrato por abuso………………………………..61 El abuso de poder…………………………………………………………………………………..62 El maltrato entre alumnos………………………………………………………………………62 Un estudio sobre maltrato escolar…………………………………………………………64 Capítulo 3. EL ACOSO ESCOLAR…………………………………………………………………69Diagnóstico del acoso escolar………………………………………………………………..73 De la burla a la exclusión……………………………………………………………………….75 Características del acoso escolar……………………………………………………………76 El círculo de la victimización………………………………………………………………….77 Las víctimas del maltrato……………………………………………………………………….78 Los victimarios……………………………………………………………………………………….80 Los testigos del acoso…………………………………………………………………………….83 La ley delsilencio……………………………………………………………………………………84 Todos necesitan ayuda…………………………………………………………………………..85 El ciber-acoso escolar…………………………………………………………………………….87 ¿Padres virtuales? …………………………………………………………………………………89 ¿Fin del acoso? ………………………………………………………………………………………90 Consejos contra el ciber-acoso………………………………………………………………91

Diagnóstico diferencial del acoso escolar………………………………………………93 Evolución y fasesdel acoso escolar………………………………………………………93 Factores de riesgo en la dinámica del acoso escolar……………………………94 Factores de riesgo relativos a la propia personalidad………………………95 Factores de riesgo relacionados con el ambiente familiar………………………………………………………………………………………………..96 Factores de riesgo referidos a circunstancias temporales………………………………………………………………………………………….96 Factores que agravan elriesgo………………………………………………………….97 Programa de Intervención de Olweus……………………………………………………98 Síntesis de los distintos programas de intervención…………………………….99 Capítulo 4. EL ACOSO LABORAL……………………………………………………………….103 Cuando el trabajo enferma………………………………………………………………….105 Formas del acoso laboral……………………………………………………………………..108 La dinámica del acoso laboral………………………………………………………………110 ¿A quienes se elige para ser acosados?…………………………………………….110 Factores individuales que favorecen la dinámica del acoso……………….112 Los agresores……………………………………………………………………………………….114 Cada vez más "visibles"……………………………………………………………………….115 2005 - Los primeros fallos por acoso laboral en Argentina……………….116 Diferencias del acoso laboral con otros fenómenos……………………………118 Prevención del acoso...
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