El Mito De La Inteligencia
VI Semestre. Ciclo Complementario - Semipresencial.
Evaluación Por Competencias
Es agradable escribir mi postura frente a los planteamientos propuestos en un libro que hace referenciaa la inteligencia a pesar del poco conocimiento que tengo al respecto; solo al momento de leerlo abrí mis ojos a muchas realidades que viví sin darme cuenta en el proceso de mi formación académica ycomo ser humano -todavía sin concluir-, por ejemplo el hecho de creer que las habilidades y talentos son innatos y si se nace sin ellos es imposible obtenerlos aún si te esfuerzas, al igual que nacercon, sin o poca “inteligencia”. Este libro me lleva a interiorizar la idea que la inteligencia en la forma planteada por los test de “inteligencia” si es un mito, lo cual no quiere decir que seainexistente solo que es algo que se logra, no algo con lo que se nace; digo interiorizar porque alguna vez salió de mi decir -como lo han dicho muchos- que uno es lo que se proponga en esta vida pero enel fondo continuaba con el pensamiento que la genética determina lo que se podrá llegar a ser en la vida futura, dejando de lado el importante papel que juega el ambiente en el cual nos desarrollamos;gracias a Dios hay muchos que se empeñan por demostrar que esto no es del todo cierto, como Zubiría, quien plantea lo siguiente:
“Las pistas actuales confirman que las aptitudes, soportadas por uncerebro funcional, se desarrollan y las competencias se adquieren, se aprehenden… siempre por el camino largo, por el camino de estudio, del trabajo, del esfuerzo sostenido”.
Si bien es cierto quealgunas aptitudes son heredadas, esto no quiere decir que éstas y muchas otras destrezas no pueden ser obtenidas aunque nos encontremos en un contexto adecuado para desarrollarlas; es pues necesariopropiciar un ambiente afectivo que nos motive a aprender que lo verdaderamente importante es colocarle empeño a cada situación que se presente, convencernos que cada cosa que hagamos es un escalón para...
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