El Mundo En Riesgo

LECCIÓN:
LAS METAS SOCIALES
AMPLIAS DE UNA
ECONOMÍA
INTRODUCCIÓN
Varios acontecimientos recientes han centrado
nuestra atención en las metas sociales amplias de
los sistemas económicos. Entre ellos se
encuentran la disolución de la antigua Unión
Soviética, el envejecimiento de la población
estadounidense, los extraordinarios avances
tecnológicos y las discusiones sobre políticaspúblicas relacionadas con la atención médica, la
jubilación, la capacitación laboral y el comercio
internacional. Esos son algunos de los
acontecimientos que han obligado a las personas
a reflexionar detenidamente sobre dos preguntas:
1) ¿Qué queremos que haga nuestro sistema
económico?
2) ¿Qué tan eficazmente hace eso nuestro sistema
económico?
En términos generales se acepta que un sistemaeconómico debe perseguir una serie de metas
sociales amplias, que se explican brevemente en
la Actividad 1. Discutir estas metas en forma
detallada y explícita ayudará a sentar las bases
para las lecciones y ejemplos sobre políticas
públicas que se verán posteriormente.
La principal tarea que enfrentan los votantes y
las autoridades de Estados Unidos hoy en día
consiste en decidir cuál esla mejor manera de
alcanzar estas metas en el marco de una
economía de mercado. No siempre es fácil. En
algunos casos, las metas se complementan entre
sí; es decir, a veces los esfuerzos por alcanzar
una meta facilitan el logro de otra. Pero en otros
casos, se deben hacer serios trade-offs, y las
medidas diseñadas para alcanzar una meta
interfieren con el logro de otra. El reto queconstantemente enfrentan todos los países del
mundo y todos los sistemas económicos es
resolver estos conflictos cuando las personas
tienen diferentes opiniones sobre la importancia
relativa de cada una de estas metas y diferentes
interpretaciones sobre su significado.
CONCEPTOS
Metas económicas
Trade-offs
ESTÁNDAR DE CONTENIDO
Los sistemas económicos se pueden evaluar
según su capacidad paraalcanzar metas sociales
amplias como libertad, eficiencia, equidad,
seguridad y crecimiento.
OBJETIVOS
· Identificar las cinco metas amplias de un
sistema económico.
· Discutir y evaluar la importancia relativa de las
cinco metas.
· Evaluar varias políticas públicas según su
impacto en la economía y el logro de estas
cinco metas.
DESCRIPCIÓN DE LA LECCIÓN
En esta lección se realizaráuna actividad muy
animada (y a veces ruidosa) para demostrar a los
estudiantes por qué las políticas públicas a
menudo son polémicas. Se entregarán a los
estudiantes afirmaciones que reflejan una amplia
gama de puntos de vista y están relacionadas con
distintos tipos de políticas públicas. Deberán
evaluarlas considerando sus propias opiniones y
preferencias. Luego pasarán a discutir estasafirmaciones con otros estudiantes que tienen
otros puntos de vista. El objetivo es que escriban
nuevas afirmaciones, redactadas de manera tal
que sean aceptables para un mayor número de
personas con distintos objetivos.
TIEMPO NECESARIO
Dos clases. El primer día para los puntos 1 y 2
del procedimiento. El segundo día para el resto.
MATERIALES
· Una copia de la Actividad 1 por estudiante· Una copia de cada una de las afirmaciones de
la Actividad 2. Escribir cada afirmación en una
ficha de 3”x5” (7,5cm. x 12,5 cm.) puede
ayudar, pero no es obligatorio.
· Opcional: una transparencia de la Actividad 1
PROCEDIMIENTO
1. Distribuya la Actividad 1: Las metas sociales
amplias de un sistema económico.
3-R1 (2)
Permita que los estudiantes la lean. Luego
explíqueles que laspersonas tienen diferentes
opiniones sobre la importancia relativa de
estas metas y hasta qué punto la economía
estadounidense ha logrado alcanzarlas. En la
actividad se pide a los estudiantes que
indiquen la importancia que le atribuyen a
cada una de las cinco metas conforme a
cualquier criterio que ellos consideren
adecuado y le asignen una calificación. Esto
se puede hacer en forma...