El niño es frutode cambios

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  • Publicado : 10 de septiembre de 2012
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EL NIÑO: DESARROLLO PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOMIMIENTO.
El niño es fruto de muchos cambios, pues desde la fecundación sufre cambios al crearse y desarrollarse, es desde aquí cuando empieza su aprendizaje, al observar sus cambios, el crecimiento de sus manos, al reconocer olores y sonidos, al conseguir hacer movimientos. Al nacer cambia de un mundo pequeño donde el estaba creciendo, alsalir a un mundo muy grande donde adquirirá o modificara nuevos conocimientos, habilidades, destrezas y conductas donde dependerá de otros y del medio que lo rodea. En primera estancia dependerá de sus padres (familia) y aprenderá de ellos por medio de la imitación. El niño necesita de los 5 sentidos para aprender, pero los que más utiliza son la vista, el oído y el tacto, los logros másimportantes de un niño son la locomoción y la manipulación.
Aquí vimos el complejo de dipo y electro donde las niñas quieren estar más con el papa y los niños con la mama, se decía en el preescolar que con las educadoras los niños aprendían mas y con un educador las niñas aprendían mucho mejor, pero llegamos a la conclusión que depende de el educador o educadora y el ambiente que este le brinda parasu aprendizaje, es decir de como este lo trate, así también las actividades que esteles brinde es como el niño aprende y no importan los sexos.
El niño aprende muchas cosas mediante el juego, pues en el mundo del niño encontramos símbolos y signos en palabra e imágenes, la maduración es parte del aprendizaje pues cuando el niño madura modifica sus habilidades y esto es posible por mediode la reflexión, introducción, razonamiento, e imitación, el aprendizaje también se da por las posibles preguntas que el niño se establece , y lo aprende si uno como maestro lo indaga con él, es quiere decir si no se le da la respuesta a manos llenas, si , no se le ayuda a encontrar la respuesta esperada.
El aprender es que nos quede huella o retengamos algo que nos explican o vivimos, elaprendizaje se considera un producto esperado sobre lo que hemos visto, es más fácil aprender cuando el contenido que se presenta es significativo, corto, e interesante y dinámico, se dice que se da el aprendizaje con mayor fuerza cuando el individuo está motivado.
Tunocci nos habla sobre el juego donde nos dice que tiene que ver con la creación, la aventura, el descubrimiento, la emoción, elplacer, el obstáculo, el riesgo, que son sus características y nos habla también del televisor donde nos dice que está preocupado porque los niños reciben todo la violencia del televisor pues absorben toda la publicidad que ahí se presenta.

En la práctica he observado como el niño por medio de sus sentidos aprende al tocar las cosas con las que trabajamos y por el ambientealfabetizador que ven en el salón de clases, este es colorido y llama mucho su atención, tienen figuras y dibujos de muchas formas y colores, que les ayuda en su aprendizaje, también aprenden de lo que escuchan a su alrededor y de lo que nosotras como educadores decimos y enseñamos, como ya sabemos la educación se da trabajando padres alumno y maestros, así que también necesita de sus padres para aprender,he observado también que los niños aprende según el trato o trabajo que tengo yo como educadora y se desarrollan en el mismo nivel siendo niño o niñas, he estado observando a mi grupo dos años pues entraron en segundo y ahora están en tercer año y he visto como han mejorado sus trabajos hasta su forma de hablar así también como han logrado coordinar sus movimientos cuando presentamos algún baile,también como han dejado de rayar y empezado a trazar o colorear algún dibujo, así también observe que la convivencia con sus compañeros ha mejorado si pelean pero comparten mas y dejan de pensar en ellos mismos trabajando en equipo, cuando ellos estableasen preguntas de ¿porqués? La mayoría trato de indagar con ellos ósea investigar en algún libro o sacando conclusiones haciéndole yo...