El nicho de desarrollo: una conceptualización de la intersección de niño y cultura”, de charles super y sara harkness.

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  • Publicado : 22 de octubre de 2010
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• La idea de que el desarrollo es influido por el medio ambiente es tan antigua como el concepto de desarrollo mismo; en un sentido trivial, el ambiente en la forma de "estímulo" oincluso "experiencia" ha sido la base de la psicología desde sus inicios.
• Bronfenbrenner (1979) "mucho de la psicología del desarrollo, tal como ahora existe, es la ciencia de la extrañaconducta del niño en situaciones ajenas y adultos desconocidos durante breves periodos"
• El medio ambiente del niño no puede ser reducido a un simple diseño irunediato que contenga elsujeto, argumentó Bronfenbrenner, por "eventos del medioambiente y a las condiciones externas cualquier diseño inmediato que contenga a la persona puede tener una profunda influenciasobre la conducta y el desarrollo.
• El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología antes señalado, e intentacapturar los datos importantes de ambas.
• El nicho de desarrollo es un marco teórico para estudiar la regulación cultural del micro medio del niño e intenta describir este medio desde elpunto de vista del niño, con el fin de entender los procesos de desarrollo y la adquisición de la cultura.
• El nicho de desarrollo está compuesto por tres subsistemas que operan de maneraconjunta, como un gran sistema, y cada uno es condicionado por otras características culturales.
• Estos tres componentes son: 1) los escenarios físicos y sociales en los que vive elniño; 2) las costumbres reguladas culturalmente sobre el cuidado y la educación del niño, y 3) la psicología de las personas que cuidan a los niños.
• Los tres componentes comparten lafunción de mediatizar la experiencia del desarrollo individual dentro de la cultura.
• Los tres componentes del nicho de desarrollo forman el contexto cultural del desarrollo infantil.
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