el niño en sus primeros años de escuela

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biblioteca para la actualización del maestro

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Esta edición estuvo a cargo de la Subsecretaría de Educación Básica
y ¡Normal. Primera edicióh en BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL
MAESTRO, con el título Elniílo y sus primeros mios en la escuela, 1995

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Colaboración especialen la captura de la inforffiaciórt:
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Andrea P. Miranda Carballo
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Producción editorial: Jorge Ruiz Esparza
Diseño y formación: Mirta Ripol
Diseño de portada: Rocío Mireles

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D.R. ©Fotografía de portada: Laura Cano
D.R. ©Secretaría de Educación Pública, 1995
Argentina 28,
colonia Centro, C.P. 06020,
México, D.F';

Primera edición, 1995
Primera reimpresión, 1996
Segunda reimpresión, 1997
ISBN 968-29-7788-6
Impreso en México
Se autoriza la reproducción total o parcial de este volumen,
siempre y cuando se cite la fuente
Material gratuito para maestros. Prohibida su venta

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN

9

INTRODUCCIÓN

11

CAPÍTULO!
LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE17

Las teorías psicoanalíticas
La teoría de Freud _'r .
La teoría de Erikson
Las teorías cognoscitivas
El conductismo
La teoría psicogenética
La teoría de Ausubel
La teoría de Vigotsky

18
18
19.
24
25
26
60
63

C;\PÍTULOJJ
HACIA UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACIÓN

73

CAPÍTULO III
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y DE LAS MATEMÁTICAS

El procesode adquisición del sistema de escritura
El sistema de escritura
El aprendizaje de la escritura:
características de las escrituras infantiles

81

83
84
85

~--------

CONTENIDO

Ejemplos de escrituras infantiles
El aprendizaje de la lectura
El aprendizaje de las matemáticas
Naturaleza de la matemática
Concepto de número
El sistema decimal de numeración
Geometría y medición93
107
109
109
110
119
122

CAPÍTULO IV
LA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA

135

Y EL APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE ESCRITURA
YLAS MATEMÁTICAS

Análisis de contenidos
Selección de contenidos
Concepto de evaluación
Desarrollo de la evaluación
La organización del grupo y las fonnas
de interacción grupal

139
142
143
144
145

CAPÍTULO V
ACTIVIDADES PARA LAENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y DE LAS MATEMÁTICAS

Actividades relacionadas
con el sistema de escritura
Actividades relacionadas
con las matemáticas
Actividades de números
Actividades de sistema decimal
de numeración (SDN)
Actividades de geometría

149

151
194

194
208

214

CONCLUSIONES

221

BIBLIOGRAFÍA

225

PRESENTACIÓN

La Secretaría deEducación Pública ha comenzado la
publicación de la Biblioteca para la Actualización del
Maestro, con el propósito de apoyar al personal doce11te y
directivo de los tres niveles de la educación básica en el
desempeño de su valiosa labor.
Los títulos que forman parte de esta Biblioteca han sido
seleccionados pensando en las más frecuentes necesidades
de información y orientación, planteadas por eltrabajo de
todos los días a maestros y directivos escóliues. Algunos
títulos están relacionados de manera directa con la actividad
práctica. Otros responden a intereses culturales expresados
por los educadores y que tienen que ver con la mejoría de la
calidad de la educación que reciben niños y jóvenes en las
escuelas mexicanas.
Los libros de esta Biblioteca se entregan gratuitamente alos maestros y directivos que lo soliciten y serán de su
propiedad personal.
La Biblioteca se agrega a otros materiales y actividades de
actualización y apoyo didáctico puestos a disposición del
personal docente de educación básica. La Secretaría de Educación Pública confía en que esta acción sea realmente útil y
espera las sugerencias de los maestros para mejorarla.
Secretaría de Educación...