El oficio de ser maestro

Colección Liminalia

EL OFICIO DE SER MAESTRO:
Relatos y reflexiones breves

EL OFICIO DE SER MAESTRO:
Relatos y reflexiones breves
EDUARDO MERCADO CRUZ
Compilador

Primera edición, 2007

Corrección de estilo: Maribel Ángeles Contreras

Diseño, ilustraciones y portada: Sandra Sandoval

D.R.  2007, Eduardo Mercado Cruz

D.R.  2007, Colectivo Cultural De Nadie
ISBN:
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Impreso y hecho en México

Impresión y encuadernación:

El oficio de ser maestro: Relatos y reflexiones breves

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Prólogo

on entusiasmo he tomado la invitación de micolega el doctor Eduardo Mercado Cruz a prologar
esta obra, coordinada por él, pero realizada junto
con maestros, escrita por maestros y dirigida también a
los maestros. La trayectoria del doctor Eduardo como investigador en la línea de Formación Docente, donde sus
trabajos vinculados a los procesos de formación en las
Escuelas Normales, le han permitido contar con los elementos para desarrollaruna docencia orientada al fortalecimiento de la práctica profesional de los maestros en
servicio.
El Instituto Superior de Ciencias de la Educación
del Estado de México y, especialmente, la División Ecatepec, en la que tanto el doctor Eduardo como una servidora laboramos, se congratula en contar entre sus
docentes-investigadores a tan destacado colega que no
contento con sus logros académicos,ha querido sumar
este trabajo producto de su labor docente, al acervo de
textos que recuperan las reflexiones de maestros frente
a grupo, con el propósito no sólo de consignarlas por
escrito, sino de socializarlas entre la comunidad magisterial de la entidad y del país.

Nuestra institución cuenta entre sus principales
tareas, además de la investigación, la de brindar estudios de postgradoa maestros en servicio, abriendo cada
dos años una promoción de Maestría en Ciencias de la
Educación.

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Aunque predominan los docentes del sistema
educativo estatal, nuestro programa de maestría no queda restringido a ellos, también acuden a nuestras aulas
profesores federales y universitarios. Debido a sus diversas procedencias, como es el caso de quienes participan en este libro, lospensamientos que aquí se consignan -aunque tienen un anclaje local porque parten de la
propia práctica profesional de quienes han escrito- no se
restringen en su alcance al ámbito del Estado de México,
pues abarcan situaciones y experiencias que pueden sonar muy parecidas a las de otros tantos maestros de
“carne y hueso” de distintas partes del país. Estos escritos nos muestran que las ideasrenovadoras tienen como referente la práctica docente que se gesta al interior
de las escuelas y las aulas.

Los contenidos locales de sus reflexiones tampoco los constriñen a su carácter anecdótico, dado el alcance genérico de los asuntos abordados, convocan al
diálogo entre maestros. Por esto, contienen un potencial
formativo insospechado porque se originan y se ubican
en un contextoacadémico más amplio, en el que considero tres virtudes:

Primero, derivan del trabajo entre maestros dentro del curso optativo de Docencia, uno de los tres ejes
de especialización que se desarrollan en los dos últimos
semestres del programa de maestría, cuyo propósito es
fortalecer, a partir de la reflexión y el análisis, la práctica
profesional docente.
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El oficio de ser maestro: Relatos yreflexiones breves

Segundo, fueron generados a través de la evocación e introspección de las experiencias docentes, detonadas no espontáneamente, sino suscitadas por la reflexión derivada de la lectura puntual de textos académicos
vinculados con la formación, la cultura profesional, la
práctica docente y la identidad de los maestros.

Tercero, afianzan, en cuanto soporte de la...