El parto

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El enfoque globalizador en la organización de los contenidos

Vamos a ver como podemos organizar los contenidos, bajo una perspectiva globalizadora y como influye en la organización del aula. Laelección de un tema que nos permita la adquisición de aquellos contenidos y objetivos definidos por un periodo de tiempo concreto. Ilustraremos el proceso mediante el tema “la historia personal” en elciclo medio EGB. Tema ligado al medio experencial del niño y el que fácilmente cobrarán significado los distintos contenidos del aprendizaje. Este tema nos permitirá trabajar sobre contenidosrelacionados con el concepto de tiempo(pasado, presente, futuro, simultaneidad, sucesión, variabilidad, permanencia, etc.)
Una vez establecidos los contenidos relacionados directamente con el tema,propondremos los objetivos que definirán el grado y la intencionalidad en su aprendizaje, a saber, entre otros.
• Clasificar y ordenar representaciones de un mismo objeto o producto a lo largo del tiempo.
•Utilizar diferentes unidades temporales de medida.
• Utilizar el friso cronológico para representar gráficamente las etapas de la vida.
• Recoger, clasificar y archivar documentos históricos sobreaspectos de la vida cotidiana de la familia.
• A continuación, establecemos las actividades que no solo serán necesarias para la consecución del objetivo de aprendizaje, sino que estarán secuenciadasy articuladas en torno a la resolución de algún problema o cuestión generado por las necesidades de conocimientos.

Para el alumno, el trabajo a realizar no esta ligado a unas necesidades deaprendizaje si no para dar respuesta a sus propias demandas:

El alumno exigirá la actualización de recursos o pedirá los medios que le permitan solucionarlos. La toma de medidas, a la utilización decriterios de ordenación a las operaciones sobre las edades etc. Todos ellos serán instrumentos conceptuales y de procedimientos ligados estrechamente a las necesidades de cada uno de los alumnos para la...
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