El pensamiento complejo

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 : PRODUCTO 6

Complejo, ja
1. adj. Que se compone de múltiples elementos iguales o distintos:
sustancia compleja.
2. Complicado, de difícil entendimiento o resolución:
problema, examen complejo.
3. m. Conjunto de establecimientos o instalaciones situado en un mismo lugar:
complejo industrial, deportivo.
4. Conjunto o unión de varias cosas:
complejo vitamínico.5. psicol. Combinación de ideas, tendencias y emociones inconscientes y generalmente adquiridas durante la infancia, que influyen en la personalidad y conducta de un individuo:
complejo de inferioridad

PRODUCTO 7

“el pensamiento complejo es ante todo un pensamiento que relaciona. Es el significado más cercano del término complexus (lo que está tejido en conjunto). Esto quiere decir que enoposición al modo de pensar tradicional, que divide el campo de los conocimientos en disciplinas atrincheradas y clasificadas, el pensamiento complejo es un modo de religación. Está pues contra el aislamiento de los objetos de conocimiento; reponiéndoles en su contexto, y de ser posible en la globalidad a la que pertenecen.”
 

El Pensamiento Complejo de Morin es un pensamiento que relaciona ycomplementa. Su objeto y sujeto de estudio es el todo, a través de sus efectos, defectos, dinamismo y estática, reconociendo la interrelación del todo con sus partes y viceversa, dentro de un entramado.

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ACTIVIDAD 8

Formen equipos y elaboren una respuesta para las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuáles son las diferencias entre la multi, la inter y la transdisciplina?
Variasdisciplinas y Hacia el abordaje de un mismo Problema o situación y
Convergencia de disciplinas y Busca la solución al mismo problema o situación
y Se establecen de manera independiente y Indaga y es ayudada por otras disciplinas y Converge entre varias disciplinas y persigue el objetivo de obtener
cuotas de saber acerca de u objeto de estudio nuevo y Pretende generar conocimiento y Se incluye a lamultidisciplina y Es empresa mas ambiciosa que la multidisciplina y Transporta y nos da un nuevo conocimiento y
Esfuerzo indagatorio que persigue cuotas de saber análogas sobre diferentes objetos de estudio y Articula objetos de estudio aparentemente divergentes

2.- ¿Que es lo transdisciplinar?
Es una disciplina del pensamiento que nos lleva a un nuevo plano, un nuevo orden y crea un nuevoespacio para el saber, es un método que nos
Ayuda a construir argumentos sólidos, y nos permite emerger a un nuevo conocimiento
Relacionar disciplinas, incluso distantes para formar conocimientos teorico-practicos, entre lo filosófico y lo científico.

ACTIVIDAD 9
Cuestionar a los alumnos acerca de la contaminación
Distribuir varios temas que vallan ligados a la contaminación: agua,aire y suelo
Formar equipo 6 equipos y sortear los subtemas de la contaminación
Preparar material de su tema para apoyo a su exposición
Presentar exposición
Discutir sobre lo expuesto y llegar a una conclusión grupal

PRODUCTO 8

Transdisciplinario: que abarca varias disciplinas en forma transversal y que está por sobre todas estas. Vale decir su ámbito de acción es superior al decada una de las disciplinas.

Multidisciplinario: que involucra el conocimiento varias disciplinas cada una aportando desde su espacio al tema en cuestión.

Interdisciplinario: que abarca aspectos de varias disciplinas, pero en un aspecto puntual. (la diferencia entre el trans y el inter estaría en que trans abarca las areas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimiento dedistintas áreas, pero no el todo

Fenómeno complejo y porque es complejo
Cuando nuestros oídos escuchan la palabra “comunicación”, automáticamente nuestra imaginación salta a la
televisión o la radio, la prensa o el cine: es decir, a los “medios de comunicación”. Este hecho sugiere que, para
muchas personas, “comunicación” es lo mismo que “medios de comunicación”. Sin embargo, esta relación es...
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