EL PENSAMIENTO DEL ENFERMERO

AVANCES EN LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES EN LA
FORMACION DE ENFERMERAS (OS)

PENSAMIENTO ENFERMERO

LUCIA ARANDA MORENO
*Dra. En Enfermería. Profesora Principal FE/UNPRG

Después de haber asistido alVídeo: Brillante
(The today show) de Patch Admas.


TEMA: El cuidado, la ciencia, la cultura, la política,
la ética, y la condición de persona.

OBJETIVO:
 Identifica y discute la interacción entrecuidado,
la ciencia, la cultura, la política, la ética y la
condición de persona



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




ACTIVIDADES:
Discuta y fundamente cada una de sus respuestas
anteriores y resuelva las siguientespreguntas:
¿Cómo la ciencia cambia la vida cotidiana de una profesión?
¿Cómo se ve el cuidado según los paradigmas?
¿Qué aspectos más importantes de la modernidad se
introducen en una cultura?.
¿Quéimplicancias éticas se observa en una profesión elite
por tradición y la implantación de nuevos paradigmas?
¿Qué puntos de conflicto se observa en el video con
respecto al cuidado, ciencia, cultura, ética ypolítica?
¿Qué valores se rescatan en la población con una nueva
visión en el video?

EL PENSAMIENTO ENFERMERO
PARADIGMAS EN ENFERMERÍA

INTEGRACIÓN

CATEGORIZACIÓN

TRANSFORMACIÓN
Kerouac 2001METAPARADIGMAS
Conceptos definidos de manera distinta que
limitan la realidad y que son influenciados por
los valores y creencias.

CUIDADO

PERSONA

SALUD

ENTORNO

Corazón

Riñón

PulmónAños:19001950

Factor causal

X

ENFERMEDAD

Ejemplo: Aislamiento de bacterias
Signos
Clasificarlas
Síntomas
Puede ser ordenadas
Secuencias definidas de
aparición
Enlaces previsibles

Características mediblesdefinidas

ORIENTACION A LA PERSONA

Psicológicos

Biológicos

Ser: b-ps-s-c-e

Sociológicos

Espirituales
Culturales

Cuidado: Actuar con, determinar necesidades
de ayuda.
Enfermera = Consejeraexperta

b

s

c

e

Persona todo igual a suma de partes:
Ser biopsicosocial cultural y espiritua
Participa en sus cuidados

Salud: Ideal
Salud = Enfermedad

Entorno: contexto histórico, político,...