El Perfil De Los Educadores
Páginas: 4 (997 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
EL PERFIL DE LOS EDUCADORES. http://www.educando.edu.do/sitios/curriculo/curr_basica/Captulo4.htm
4.1. Perfil de los Educadores
1- Papel del y la docente en esta propuesta curricular planteaque éstos han de impulsar, junto con sus estudiantes, nuevas prácticas pedagógicas que redimensionen su rol corno actor-actriz y propiciador(a) de aprendizajes significativos, de valores, actitudesy prácticas, que conduzcan a la formación de sujetos democráticos, libres y en capacidad de dialogar permanentemente con la realidad cercana y lejana, con el fin de proponer alternativas de cambiospara una sociedad más justa y solidaria, a través de un accionar teórico-práctico que supere el dualismo existente en la actualidad; además, le ofrece la oportunidad de mayor crecimiento personal yprofesional.
Dimensión Personal o Antropológica
• Se reconoce un sujeto de posibilidades y límites que construye permanentemente una personalidad original, con un dinamismo interno queposibilita cambios en sí mismo, en los otros y en el entorno sociocultural, asumiendo esta dimensión del cambio como una práctica de vida.
• Conoce la realidad que le es cercana y se percibe a sí misma,corno parte de ella, con valores y actitudes que expresan su sentido de pertenencia a una familia, a la comunidad local, regional y mundial.
• Desarrolla en sí mismo, sí misma, y en los otros(as)el sentido crítico, reflexionando con responsabilidad sobre los hechos, las acciones y actitudes. Preguntándose el por qué y para qué de as cosas, en una permanente actitud y práctica evaluativasobre su rol y el trabajo de los y las estudiantes.
• Propicia procesos que favorecen la identidad de maestros y maestras y de los y las estudiantes.
• Conciben todo tipo de trabajo como unproceso de humanización productiva, de realización personal y social y su práctica docente como una forma de realización personal y social.
Dimensión Pedagógica
• Facilita la construcción del...
4.1. Perfil de los Educadores
1- Papel del y la docente en esta propuesta curricular planteaque éstos han de impulsar, junto con sus estudiantes, nuevas prácticas pedagógicas que redimensionen su rol corno actor-actriz y propiciador(a) de aprendizajes significativos, de valores, actitudesy prácticas, que conduzcan a la formación de sujetos democráticos, libres y en capacidad de dialogar permanentemente con la realidad cercana y lejana, con el fin de proponer alternativas de cambiospara una sociedad más justa y solidaria, a través de un accionar teórico-práctico que supere el dualismo existente en la actualidad; además, le ofrece la oportunidad de mayor crecimiento personal yprofesional.
Dimensión Personal o Antropológica
• Se reconoce un sujeto de posibilidades y límites que construye permanentemente una personalidad original, con un dinamismo interno queposibilita cambios en sí mismo, en los otros y en el entorno sociocultural, asumiendo esta dimensión del cambio como una práctica de vida.
• Conoce la realidad que le es cercana y se percibe a sí misma,corno parte de ella, con valores y actitudes que expresan su sentido de pertenencia a una familia, a la comunidad local, regional y mundial.
• Desarrolla en sí mismo, sí misma, y en los otros(as)el sentido crítico, reflexionando con responsabilidad sobre los hechos, las acciones y actitudes. Preguntándose el por qué y para qué de as cosas, en una permanente actitud y práctica evaluativasobre su rol y el trabajo de los y las estudiantes.
• Propicia procesos que favorecen la identidad de maestros y maestras y de los y las estudiantes.
• Conciben todo tipo de trabajo como unproceso de humanización productiva, de realización personal y social y su práctica docente como una forma de realización personal y social.
Dimensión Pedagógica
• Facilita la construcción del...
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