El perro y yo

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PROGRAMAS: AUXILIAR EN ENFERMERIA, SALUD PÚBLICA.
COMPETENCIA: Apoyar la definición del diagnóstico individual de acuerdo con guías de manejo y tecnología requerida.
IH: 150 HORAS- Teoría: 48 horas- Aprendizaje Autónomo: 12 horas, Practica: 90 horas-
ELEMENTO 1: Observar la condición física y emocional de la persona de acuerdo con guías y protocolos.
IH: 50 horas- Teoría: 16 horas- Aprendizaje Autónomo: 4 horas- Práctica: 30 horas-
JORNADA: Diurna PERIODO: 28 de Marzo a 08 de Abril de 2011

|FECHA HORA |CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE|EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE |CRITERIOS DE EVALUACION |ESTRATEGIAS METODOLOGICAS |AMBIENTES Y ESCENARIOS |RECURSOS Y MEDIOS |
| |PRINCIPIOS || | | |DE APRENDIZA |DIDACTICOS |
|28, 29 y 30 |1. Anatomía por planos y |DEL DOCENTE: |CONOCIMIENTO: |Se considera logrado si: |DOCENTE: |Teoría inicialmente en |-Anatomía y |
|de marzo DE |sistemas,fisiología | |Prueba oral o escrita sobre: |a) Las características |1.Distribuir los temas de tal|salón de clases, talleres|fisiología. |
|7AM A 12PM |del cuerpo humano (a, b, c, d).|1-Brindar material para|- Anatomía por sistemas. |generales de la |forma que permita el |en laboratorio de el |-Formatoscomponentes|
| |2. Estados de conciencia (a, |manejo de temas. |- Estados de conciencia. |persona son descritas e |desarrollo del tema y |instituto, y demás |de historia clínica. |
| |e). |2-Apoyar el proceso de |- Signos vitales. |informadas de |ubicación del estudiante en |escenariosque permitan |-Equipo para |
| |3. Técnicas y procedimientos de|investigación. |- Registro de formatos e |acuerdo con el orden |el mismo, ejemplo: presentar |colocar en práctica cada |talleres, control de |
| |signos |3-Asignar temas para |informes |cefalocaudal y por|sistema- patología más común,|actividad aprendida, |signos vitales, |
| |vitales, peso y talla (b, c). |exposición. |del último mes. |sistemas. |apoyo en P y P y cuidados de |fortaleciendo agilidad en|examen físico, |
| |4. Tipología de personalidad |4-Realizar | |b) Lasconstantes vitales son |enfermería completos que le |el desempeño del |aplicación de |
| |(e). |acompañamiento en |PRODUCTO: |tomadas, |ayuden a ubicarse en su |estudiante como futuro |formatos visita |
| |5. Habilidades para vivir mejor|exposiciones.|Papelería institucional. |registradas e informadas según |profesión. |auxiliar de enfermería. |domiciliaria, |
| |(d). |5-Dirigir conversatorio |- Registro último mes. |normas |2-Incentivar al estudiante a | |actividades de |
| |6. Conceptos básicos de|sobre anatomía y | |de procedimiento. |investigar. | |promoción y |
| |funciones vitales |fisiología. |DESEMPEÑO: |c) El peso y la talla es tomado|3-Organizar grupos de | |prevención. |
|...
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