el perro

TRABAJO PRACTICO N° 10. LENGUA Y LITERATURA
¿QUÉ OBJETIVOS NOS PROPONEMOS?
Distinguir las categorías gramaticales invariables de las variables.
Usar el adverbio y sus principales funciones de complemento verbal y cuantificador de adverbios y adjetivos.
Clasificar el adverbio por las circunstancias expresadas.
Conocer los principales nexos conjuntivos
Emplear correctamente lapreposición y tomar conciencia de su función de enlace de un grupo nominal.
Ser capaces de identificar los adverbios de un texto y manifestar qué tipo de circunstancia expresan.
Reconocer la palabra complementada por un adverbio.
Distinguir entre adverbios de cantidad, pronombres indefinidos y determinantes indefinidos en un texto.
Señalar el tipo de relación establecida por las conjunciones de unenunciado.
Sustituir locuciones (adverbiales, conjuntivas y preposicionales) por la palabra invariable adecuada.


Características:
Son elementos relacionantes; es decir, que ponen en relación una palabra con otra: la casa de Pedro.
Son invariables: no tienen género, número… Es decir, no llevan desinencias: La casa de los primos.
Subordinan nombres: El libro de lengua, pronombres (saldrécontigo), oraciones con verbos en forma no personal (digna de ser amada), complementos (directo: amo a Luisa; indirecto: le regalé un libro a Teresa; circunstancial: Miraba el libro con atención; determinativo: entrada con
descuento).
Subordinan proposiciones sustantivas: La idea de que viniera conmigo me emocionaba.
Clases de preposiciones:

Hay casos particulares que han caído en desusoy que conviene conocer su existencia: cabe y so. Cabe se ha sustituido por junto: está cabe la puerta; está junto a la puerta. En lugar de so se utiliza bajo: está so la mesa; está bajo la mesa.
También existen preposiciones que no se encuentran en la lista anterior. Son preposiciones nuevas. Helas aquí:
vía
por medio de (por)
camino (por)
el aprobado se consigue vía estudio
el tren va aVigo vía Medina del campo
durante
tiempo (en)
me divierto durante las vacaciones
mediante
por medio de (por)
Lo conseguirás mediante el trabajo
pro
en defensa de (por)
sorteo pro viaje de fin de estudios
La preposición SEGÚN: es la única tónica y la única que puede combinarse con un verbo: según fuentes oficiales; se iban sentando según iban llegando; según el profesor…
Locucionesprepositivas: están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto indivisible, y que tienen el mismo significado que el de una única preposición.
a causa de: se suspendió la carrera a causa de la lluvia.
gracias a: Conseguí aprobar gracias a Teresa.
rumbo a: saldrá rumbo al pueblo.
en compañía de: me encontré en compañía de mis amigos.
delante de: estoy delante de Luis.
acerca de:se habló acerca de la película.
detrás de: se encuentra detrás de la puerta.
Estas locuciones prepositivas pueden sustituirse por una preposición. Ejemplo: se suspendió la carrera a causa de la lluvia: se suspendió la carrera por la lluvia.
Las locuciones prepositivas más usuales:
tras
detrás de
después de
Tu casa está tras la mía
En la cola, yo iba tras de ti
sobre
encima de
acercade
Lo encontrarás sobre la mesa
La conferencia trata sobre música
contra
en contra de
Mi equipo juega contra el tuyo
bajo
debajo de
El cuaderno está bajo el libro
ante
delante de
Se colocó ante el jefe
Los errores más usuales en el uso de las preposiciones
1. La construcción a por es muy común en España: Voy a por la niña.
2. La preposición a no se puede usar como complemento de otrosustantivo. Ejemplos:
avión a reacción: avión de reacción, avión por reacción.
cuestiones a tratar: cuestiones por tratar.
camisa a rayas: camisa de rayas.
Este uso de a decimos que es un galicismo (su uso es normal en francés)
1. El uso de la preposición de puede dar lugar a casos de dequeísmo.
2. contra más estudio menos apruebo: uso incorrecto. Se debe decir cuanto más estudio....