El pez de papel que aprendio a nadar

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  • Publicado : 15 de marzo de 2010
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EL PEZ DE PAPEL QUE APRENDIÓ A NADAR
COMO FOMENTAR LA CREATIVIDAD Y GENERAR NUEVAS IDEAS

[pic]COMO FOMENTAR LA CREATIVIDAD Y GENERAR NUEVAS IDEAS

JONATHON A. FLAUM

FÁBULA

La historia empieza en el Japón, con una joven llamada Daishinji, una maestra del arte Origami; un día creó un pez de papel tan perfecto que parecía real, pues sus pliegues y su forma eran inigualables, todo elmundo la admiraba por el don que poseía con su imaginación y por ser una mujer tan creativa, hasta que llegó un momento en el que el pez le habló y le expresó que se sentía muy solo, entonces ella le creó un mundo para él, en donde todo era de papel, pero que de igual modo este pez se cansó de estar así y le pidió que lo llevara a conocer agua de verdad; ella se frustró por la petición que aquel pezle pidió, pues le dijo que al ponerlo en el agua él se desharía por completo, pero accedió a ello y lo llevó.

Ella con gran susto lo puso en una caja y lo llevó al centro del océano, cuando lo dejo en el agua, el pez empezó a transformarse en un pez de verdad y juntos se asombraron; él le dijo que no se preocupara por el que sabría cómo vivir, ella lo dejo en el que sería su nuevo hogar.Después de muchos años, cuando Daishinji era una mujer de avanzada edad, una joven se acercó a ella con el fin de que fuera su maestra en el arte del Origami y le enseñara sus secretos por el cual ella era tan famosa, entonces la llevó al centro del océano y le mostró el pez, ese mismo que un día fue de papel, pero la aprendiz no entendió el mensaje que la vieja Daishinji le quería transmitir.Entonces ésta fábula explica como un gerente puede pasar de la innovación y la creación de ideas a la práctica en nuestros puestos de trabajo en las organizaciones.

DE LA FÁBULA A LA PRÁCTICA

El libro tiene como propósito ayudarnos a transformar estas enseñanzas para alimentar la creatividad y fomentar la innovación en nuestros equipos de trabajo y en general a la organización en la que somosparte, además se explora la esencia del proceso creativo y provee herramientas para desencadenar la creatividad e innovación pues al aplicar tan excelente proceso, seguro nos convertiremos en “gerentes Daishinji”.

Tal vez el proceso más complejo para empezar el proceso es el dar el paso de la imaginación a la realidad, ya que somos personas con mentalidad de gerentes y seguro estaremos deseososde que nuestra labor no sea de cultura estática, sino de innovación, y aunque nuestras ganas de trabajar sean muchas, el futuro es incierto; hay que pensar que las cosas imaginarias si tienen un lugar en el mundo real, siempre y cuando haya una actitud positiva contrario a la actitud de Daishinji, es importante mencionar que este proceso es más complicado cuando se hace grupalmente que de maneraindividual, pero se puede lograr y hay que dejar de lado en ese momento la mentalidad de querer solo producir utilidades. Desde una perspectiva diferente nos enseñan como un gerente Daishinji adhiere los procesos creativos a todos los equipos de trabajo en la Empresa y a cada uno de sus miembros, para que desencadenen resultados innovadores y se cultive esta estrategia y que a su vez sea parte deellos, ya que en conjunto suele ser mejor que individual, pues muchas estrellas solitarias creativas han existido o existen aún, pero eso solo será un golpe de suerte, además estamos en un momento en el que la innovación y no la administración es la demanda que más gana.

Para que prosperen la creatividad y la innovación debemos explorar nuestro propio espacio, respetarlo, protegerlo ypreservarlo como si fuera lo más preciado de nuestras vidas, al pasar por esto podremos examinar cinco lecciones que nos enseña Daishinji para generar el espacio deseado a las personas creativas, estas son la autonomía, el desprenderse y el soltar, el intercambio, la colaboración y la innovación.

Para emplear el proceso, la empresa debe haber pasado por un cambio cultural, lo cual haga que le asignen...
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