El pompeyano

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009.

Diplomado para Maestros de Primaria

Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula

NOMBRE: IRMA CUELLAR ALVARADO____________ ESTADO: Coahuila.

DEPENDENCIA: FEDERALIZADA PARTICIPACIÓN EN LA RIEB: GPO. ACADÉMICO EST.

PRODUCTO DE TRABAJO 1

ACRÓSTICO SOBRE COMPETENCIA

|CINCO COMPETENCIAS PARA LA VIDA|
|ORGANIZADAS PARA LOS ALUMNOS EN EL |
|MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS CON LA|
|PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA |
|EN EL |
|TRABAJO TRANVERSAL|
|ENCAMINADAS AL SENTIDO DE PERTENENCIA Y LA |
|NACION – O|
|COMUNIDAD |
|INTEGRADAS Y |
|APEGADAS ALRESPETO Y APRECIO A LA DIVERSIDAD. |

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009.

Diplomado para Maestros de Primaria

Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula

NOMBRE: ____________________________________ESTADO: Coahuila.DEPENDENCIA: FEDERALIZADA PARTICIPACIÓN EN LA RIEB GPO. ACADÉMICO EST,

PRODUCTO DE TRABAJO 2

Conclusiones con base al análisis de:

a) Signos recambios en la sociedad,

b) Encuentros y desencuentros

c) Retos y demandas

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009.

Diplomado para Maestros de Primaria

Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula

NOMBRE:__________________________________ ESTADO: Coahuila.

DEPENDENCIA: FEDERALIZADA PARTICIPACIÓN EN LA RIEB: GPO. ACADÉMICO EST.

PRODUCTO DE TRABAJO 3

Caracterización de situaciones didácticas y su relación con el enfoque de Competencias

|Situación Didáctica |Características predominantes |Relacióncon el texto |
| | |(Perrenoud, 2002) |
|Organizar una campaña publicitaria para cuidar el |SE PROPICIA UN TRABAJO COLABORATIVO |NEGOCIAR Y CONDUCIR PROYECTOS PARA LOS ALUMNOS |
|medioambiente. |SE PROPICIA LA ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO |NUEVO CONTRATO DIDACTICO |
| |SE PROPICIA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO |TRABAJO EN BASE A PROBLEMAS |
| |...
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