el ponque

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El proceso de sistematización es fundamental para alcanzar
los objetivos planteados por la Consulta Nacional sobre Calidad Educativa. De este proceso depende que se obtenga de
manera fidedigna y se organice de manera pertinente la información surgida de los diferentes eventos de la consulta,
que luego se convertirán en el cuerpo de propuestas para la
elaboración de una política públicanacional sobre calidad
educativa.
El proceso de sistematización se realiza en todos los niveles
de la consulta y cuenta con los siguientes pasos:

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¿Cómo realizaremos el registro de la
información?
El registro se realizará en el marco de talleres, mesas
de trabajo y congresos pedagógicos, en los que se
debatirán los ejes de la consulta a través de preguntas generadoras. La persona queregistra debe conocer con antelación el formato de los registros antes
mencionados, familiarizarse con ellos y coordinar
con la facilitadora o facilitador de la jornada, de

El registro de la
información
El registro de la información implica la recolección
de la información en el momento que se produce y
debe hacerse en cada uno de los eventos que se realicen, mediante pautas o formatosque responden
a la metodología de la consulta. Para esta consulta

manera de agilizar el proceso de registro.

contaremos con formatos específicos de registro
para los siguientes sectores:
a) Niños, niñas y adolescentes, los cuales se aplican de manera diferenciada: niños y niñas de
1ro a 3er grado; niños y niñas de 4to a 6to grado;
niños, niñas y adolescentes de 1er año a 3er año
debachillerato, y adolescentes de 4to y 5to año
de bachillerato y formación técnica. Este registro se realizará a nivel de aulas en cada escuela
del país.
b) Estudiantes, Consejos Educativos, Familias,
Docentes, Directoras y Directores y sectores
específicos (campesinos/as, pescadores/as,
cultores/as, deportistas, indígenas, gremios,
movimientos sociales, afrodescendientes, mujeres, confesionesreligiosas, misiones sociales). Relativo a los “10 Ejes de la Consulta”, que
será aplicada en diferentes jornadas del nivel
escolar, municipal, estadal y nacional.
c) Defensoras y defensores educativos; aplicado
en el encuentro estadal con Defensorías Esco-

Cuando se tengan las condiciones para ello, el registro de la información debe hacerse en forma digital,
lo que supone preparar conla antelación el equipo y
asegurar que tenga instalado el formato. Cuando no
se cuente con la posibilidad de realizar el registro en
forma digital, éste debe hacerse en forma manual,
ya sea recogiendo la información en papelógrafos,
pizarras o cuadernos, asegurando su transcripción
y/o resguardo una vez finalizada la jornada.
La recolección de la información debe respetar el
espíritu delas respuestas que den los participantes,
es decir, no se deben interpretar o inferir respuestas.
Aquellas respuestas que se repitan de manera recurrente, se sugiere sean subrayadas o destacadas por
parte del registrador o la registradora.
¿Quiénes son los y las responsables de
realizar el registro de la información?
En el nivel escolar, son las y los docentes quienes

lares.
d) Congresospedagógicos, capítulo estadal; relativo a la relación “Educación y Trabajo”.

deben registrar la información. Es decir, en cada
aula debe existir, además de la facilitadora o facilitador, una o un docente que registre la actividad.

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En los eventos de consulta deben designarse las personas que registren cada actividad, que pueden ser
docentes, voluntarios y personal de las zonaseducativas municipales y estadales. Para ello es importante prever el número de mesas de trabajo que se
organizarán y el número de equipos que se necesitarán. En caso de que no sea posible el registro digital
durante estos eventos, debe asegurarse que se haga
en forma manual y luego se procese y centralice en
las instancias que se han designado para ello.

En la segunda categoría se incluirán las...