El portafolio
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2011
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
FORMACION PROFESIONAL DOCENTE 1
TUTORA INGRID UGALDE ESQUIVEL
ESTUDIANTE: Viviana Chinchilla Oreamuno
CÉDULA: 1-1083-0124
FECHA: 30-10-10
TAREA No.7
MAPASEMANTICO
“LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: ¿ESTÍMULO O AMENAZA? por Mario Hernández Nodarse.
INTRODUCCION
Al realizar la lectura, me vino a la mente una perspectiva de cómo se ha venidoevaluando y hacia donde se pretende progresar en el campo de la evaluación, es por tal razón que dentro del mapa semántico que se presenta a continuación, se incluye una figura del Ying Yang.Equivocadamente se ha interpretado la figura del Ying Yang como la división entre el bien y el mal, cuando su verdadero significado es de armonía, de equilibrio, de balance. Una persona de origenoriental podría referirse a su significado de la siguiente forma “…demasiada oscuridad es enceguecedora, pero lo mismo pasa si hay demasiada luz”.
Durante mucho tiempo se ha evaluado de la mismaforma, de una manera tradicionalista, no ha resultado del todo mal, puesto que somos producto de esa forma de evaluar. Sin embargo la sociedad cambia, el ser humano evoluciona, así como lo deben hacerlos fines de la evaluación.
Por tal razón debemos encontrar un balance, analizar nuestro estado actual, reflexionar acerca de nuestro desempeño, nuestra realidad y contexto, tomando encuenta se ha venido haciendo, con el fin modificarlo, perfeccionarlo y progresar hacia una nueva estrategia evaluativa.
-----------------------
Personaliza la acción al valorar las necesidades,intereses, habilidades, potencialidades y niveles de los estudiantes.
Es flexible ante la pluralidad y diversidad, por medio de la búsqueda de nuevos instrumentos, técnicas y metodologías.
Brindauna respuesta a las necesidades particulares de cada estudiante, tomando en cuenta el contexto y el entorno donde se desenvuelve.
Se orienta bajo perspectivas Constructivistas, cognoscitivistas y...
FORMACION PROFESIONAL DOCENTE 1
TUTORA INGRID UGALDE ESQUIVEL
ESTUDIANTE: Viviana Chinchilla Oreamuno
CÉDULA: 1-1083-0124
FECHA: 30-10-10
TAREA No.7
MAPASEMANTICO
“LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: ¿ESTÍMULO O AMENAZA? por Mario Hernández Nodarse.
INTRODUCCION
Al realizar la lectura, me vino a la mente una perspectiva de cómo se ha venidoevaluando y hacia donde se pretende progresar en el campo de la evaluación, es por tal razón que dentro del mapa semántico que se presenta a continuación, se incluye una figura del Ying Yang.Equivocadamente se ha interpretado la figura del Ying Yang como la división entre el bien y el mal, cuando su verdadero significado es de armonía, de equilibrio, de balance. Una persona de origenoriental podría referirse a su significado de la siguiente forma “…demasiada oscuridad es enceguecedora, pero lo mismo pasa si hay demasiada luz”.
Durante mucho tiempo se ha evaluado de la mismaforma, de una manera tradicionalista, no ha resultado del todo mal, puesto que somos producto de esa forma de evaluar. Sin embargo la sociedad cambia, el ser humano evoluciona, así como lo deben hacerlos fines de la evaluación.
Por tal razón debemos encontrar un balance, analizar nuestro estado actual, reflexionar acerca de nuestro desempeño, nuestra realidad y contexto, tomando encuenta se ha venido haciendo, con el fin modificarlo, perfeccionarlo y progresar hacia una nueva estrategia evaluativa.
-----------------------
Personaliza la acción al valorar las necesidades,intereses, habilidades, potencialidades y niveles de los estudiantes.
Es flexible ante la pluralidad y diversidad, por medio de la búsqueda de nuevos instrumentos, técnicas y metodologías.
Brindauna respuesta a las necesidades particulares de cada estudiante, tomando en cuenta el contexto y el entorno donde se desenvuelve.
Se orienta bajo perspectivas Constructivistas, cognoscitivistas y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.