El preescolar y la tecnología

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  • Publicado : 30 de marzo de 2011
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ENSAYO

Inicialmente se mencionara el concepto de educación preescolar considerado también como la educación inicial en el niño. Este posee una gran escala de escolaridad dependiendo en cada paísdonde se desarrolle esta educación ya que esta en el caso de Colombia este regulado por la Ley General de Educación y consta de cuatro niveles: párvulos (2-3años aprox.) pre jardín (3-4años aprox.),jardín (4-5años aprox.) y transición (5años-6 aprox.) Sin embargo en la educación formal este último está a cargo de la educación formal que ofrece la escuela. Además que existen otros como son lassalas cuna que tienen lactantes, despertar (1año aprox.) y otros donde se cubren necesidades de alimentación, higiene y otros. En este caso se asemeja a Argentina donde el grado de transición esobligatorio para ingresar a la educación primaria.

Es importante no olvidar que los niños de esta etapa comienzan a interactuar con el entorno que lo rodea y no solo con su familia (padres y hermanos),ellos utilizan el juego y la comunicación para así llegar a obtener conocimientos mucho más avanzados de los que ya tienen, es decir, tienen un aprendizaje mucho más significativo que le ayudará en suetapa de adulto. He de aquí donde nace la importancia de esa educación porque el niño desarrolla su capacidad expresiva, de lenguaje, de motricidad y audiovisual. Ahora bien, como entran las TICS eneste campo aplicado, como el maestro debe estar preparado para el asecho de la nueva globalización y de la nueva tecnología de la que se ve rodeado el niño. ¿Cómo estar actualizado ante este hecho? Paraello se han hecho nuevas propuestas pedagógicas que consolidan la función del maestro ante las TIC en el preescolar ya que el no solo las utilizara para mostrar videos (parte visual y audiovisual)sino que le permitirá aumentar capacidades intelectuales y afectivas. Además que permiten crear estrategias lúdico-didácticos para la parte de la enseñanza-aprendizaje del educando. Es más fácil...
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