El principito

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USO PEDAGOGICO DE EVALUACIONES EXTERNA (PRUEBAS SABER, ICFES)
PROYECTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL “LA EVALUACION, COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCACION

Teniendo en cuenta la importancia de este proyecto se han establecido estas etapas:
1. Escuchar propuestas y socializarlas a todo el personal de la institución, involucrando padres de familia, estudiantes y docentes.
2. Através de reuniones por áreas se analizan los resultados positivos y negativos en dichas pruebas, por competencia y por componentes.
3. Seleccionar material de estudio (textos, revistas, conferencias, entre otros), para recolectar material de apoyo.
4. Actualización y capacitación con expertos.
5 Elaboración de un banco de preguntas basadas en pruebas pasadas.
6. Aplicar simulacros de Pruebas Saber eIcfes. (Grados 3, 5,7, 9, 10, 11).
7. Organización del Banco de Preguntas institucional debidamente actualizado. 8 Revisar y actualizar permanentemente los bancos de preguntas de acuerdo a los parámetros previamente establecidos.
9. Socializar resultados de dichos simulacros para detectar fallas y crear estrategias para superarlas.
Medios
Se busca apoyo de una manera lúdica herramientas didácticasy medios educativos que se incorporan para el desarrollo de las evaluaciones.
- Material de apoyo que dispone el Ministerio de Educación Nacional e Icfes sobre el diseño de las pruebas.
- Módulos elaborados por los Docentes que lideran las áreas comprometidas en dichas evaluaciones.
- Participación en Seminarios sobre actualización y capacitación ofrecidos por entidades capacitadas en esteproyecto
- Salones de clase, Televisor, DVD, Video Beam, Equipo de sonido, Fotocopiadora, grabadoras entre otros.
- Cuadernillos con las pruebas para los simulacros.
- Material bibliográfico en las diferentes áreas.

Apoyos o alianzas (Opcional)
Mencione las alianzas establecidas con otras organizaciones o empresas para desarrollar la propuesta. ¿Qué otros actores están involucrados como aliados(organismos gubernamentales, instituciones de formación, universidades, educación no formal, apoyo internacional, empresa privada, comunidad)?.
Igual enuncie los apoyos o alianzas de carácter profesional y/o económico que ha tenido para implementar su propuesta.
Secretaria de Educación Municipal (apoyo logístico y económico),
Asociación de Padres de Familia de las diferentes Sedes, aportes de laInstitución. Ministerio de Educación Nacional, Icfes. .
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Colombia Innova
Ficha Estándar para el registro de Experiencias Significativas
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17. Balance de la experiencia
Factores que facilitan su implementación
Señale los elementos o factores que han facilitado el desarrollo de la experiencia y que favorecen su sostenibilidad.
El apoyoincondicional de los Directivos Docentes de la Institución, los Docentes comprometidos con la implementación de este proyecto, así como el compromiso de los padres de familia de los estudiantes de la institución. La receptividad mostrada por los estudiantes beneficiados con este proyecto.

Factores que dificultan su implementación
Indique las dificultades encontradas y las estrategias aplicadas pararesolverlas.
- Los escasos recursos económicos que dispone la institución. La resistencia de algunos docentes en la implementación del proyecto.

SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Objetivo general
La educación es una de las principales obligaciones del Estado Colombiano, garantizando el adecuado cubrimiento de dicho servicio, especialmente a niños y jóvenes, asegurándoles las condicionesnecesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
Por ende, lo que se busca con este Proyecto de Acuerdo, es garantizar efectivamente, la asistencia a clase de los estudiantes que se encuentran cursando la educación básica, primaria o secundaria, y a la vez brindarles un medio de ayuda a los padres; ya que se puede asegurar en cierta medida la asistencia a clase por parte de los...