El Proceso De Nuestro Conocer Postula Un Nuevo Paradigma Epistémico*

El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico*

Magnitud del Problema Epistemológico
Estamos llegando al final de la ciencia moderna, lo cual nos tiene en un proceso detransición donde algo se está yendo y alguna otra cosa se está quedando.
Nos encontramos en una crisis donde no solo se pierden los fundamentos del conocimiento científico y el filosófico una crisis quegenera incertidumbre en las cosas fundamentales que afectan al ser humano.
Un paradigma científico puede definirse como un principio de distinciones-relaciones-oposiciones fundamentales entre algunasnociones matrices que generan y controlan el pensamiento, es decir, la constitución de teorías y la producción de los discursos de los miembros de una comunidad científica determinada.
En efecto,conocer es siempre aprehender un dato en una cierta función, bajo una cierta relación, en tanto significa algo dentro de una determinada estructura.
La reflexión y crítica hermenéutica sobre el modo deconocer pudiera terminar postulando una matriz epistémica distinta, con un sistema de asignación de significados y procesos operativos también diferente. Muchas manifestaciones de la postmodernidad y,sobre todo, del postpositivismo, así lo hacen entender.

Teoría del Conocimiento del Positivismo Lógico
Su idea central expresa que fuera de nosotros existe una realidad totalmente hecha, acabaday plenamente externa y objetiva
. De esta forma, ser objetivo es copiar bien esa realidad sin deformarla, y la verdad consistiría en la fidelidad o correspondencia de nuestra imagen interior con larealidad que representa.

Cuestionamiento del Positivismo Lógico
Algunas de las ideas centrales o sus referentes son las siguientes:
• Abandono del programa original de la Ciencia Unificada;

•La incongruencia conceptual entre conceptos o principios teóricos y su pretendida fundamentación en «observaciones sensoriales directas»;

• La distinción teórico-observacional, que desempeñaba...