El que hacer del maestro

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EL QUEHACER DEL MAESTRO

En el siguiente escrito les hablare un poco sobre el saber pedagógico; según lo plantea el grupo de historia de la practica pedagógica en Colombia, el saber pedagógico esuna estrategia de análisis que nos posibilita historiar las practias que han delimitado al maestro como sujeto de saber. El saber pedagógico implementa a la educación elementos que son impoRtantes,que hacen de ella una etapa por la cual todos nos enfrentamos dia a dia.

El maestro tiende a tener condiciones que hacen que reflexionen sobre su labor donde le permite mejorar el diario quehacer deenseñar. Este es un saber que impulsa al maestro a enseñar, que es excelente y profesional en su carrera como docente. De este es donde surge la pregunta quehacer.

Los maestros de pre-escolar ybásica primaria se diferencian de los maestros de secundaria por el modo de responder en ciertas preguntas como por ejemplo “¿Qué haces como docente? - Si es un maestro de pre-escolar o de básicaprimaria responderá “soy maestro de pre-jardin o de tercero…” en cambio que el de secundaria respondería “soy maestro de quimica, de sociales o de ingles en el curso sexto o noveno…” , los maestros depre-escolar y los de básica primaria dan todas las clases es decir son maestros asignados en un curso para dar todas las áreas, es por eso que estos maestros se interesan más por el grupo de alumnos y aquien enseñan ya que pasan la mayoría del tiempo con ellos y por eso hay mayor dificultad en los contenidos que se enseñan, a diferencia del maestro de secundaria que le da mayor importancia a lamateria y a los contenidos que se enseñan, pues ya claro esto también es importante resaltar que los maestros de seundaria saben que se enseña y para quien se enseñan de acuerdo a la edad y al curso querepresentan los estudiantes, también asi los maestros de universidades responderán la pregunta diciendo que materia enseñan únicamente ya que no son de las mismas edades y los mismos semestres,...
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