El quehacer del pedagogo reeducador

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  • Publicado : 25 de mayo de 2011
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EL QUEHACER DEL PEDAGOGO REEDUCADOR

AUTOR: Juan José Calderón Gutiérrez

Resulta realmente gratificante tener una visión mucho más clara del quehacer que como pedagogos reeducadores tenemos, un reconocimiento a los ámbitos y contextos en donde podemos ejercer nuestra profesión, esa profesión que nos apasiona, que nos invita a reconstruir conocimientos, a transformar realidades,transformación que nace desde nuestro propio interior, y a partir de ello, a transformar también el mundo.
La acción social de nuestra profesión se ve reflejada desde las necesidades más sentidas y agudas de las poblaciones vulnerables, especialmente niños, niñas y adolescentes, es en esta necesidad en donde se reclama la existencia de un especialista, un profesional que pueda entender sus procesos desocialización y a partir de esa comprensión tramitar asertivamente conflictos y angustias-
Comprender que el objeto de estudio de la pedagogía reeducativa son LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN, nos permite visualizar la importancia que dentro de la cotidianidad tiene el ejercicio de nuestra labor y nos lleva a pensarla y reconocerla como una praxis de la pedagogía social, es por esto que resultaconveniente incrementar con mayor dedicación la reflexión y teorización de la misma.
La realidad actual en todos los ámbitos, se ve atravesada por factores como la evasión escolar, la expulsión, los embarazos precoces, el micro tráfico de sustancias psicoactivas, armas, y en general violencia, todo esto se ve reflejado en poblaciones vulnerables, en padres, en algunos casos despreocupados, en otrosdesinformados y en algunos padres amorosos que son victimizados por la influencia del consumismo, de lo político, de los medios de comunicación y del encargo social que afectan a sus hijos ante la imposibilidad de versen aceptados e incluidos y ante el poco interés que desde el estado se genera hacia ellos.
Muchos son los escenarios de acción de un pedagogo reeducador, pues existen variados conflictosen donde podemos interactuar con diferentes disciplinas sociales, nosotros desde nuestro conocimiento estamos encargados de conocer, estudiar y analizar el mundo interno del otro, aventurarnos por lo que interiormente tiene, siente el otro, y desde allí interpretar su realidad, en compañía de si mismo, generando en él un aprendizaje y un reconocimiento de sus derechos, de su existencia, que haestado marcada por estigmatización, marginación y olvido social , todo esto correspondiendo también al encargo social.
La pedagogía reeducativa es una profesión idónea para analizar y entender la complejidad humana, el pedagogo reeducador es un profesional de las ciencias sociales, con practicas propias e independientes, que se ajustan a nuestro campo de acción, el sujeto, estas prácticas nacende nuestra relación con el sujeto a intervenir, de el escudriñar su interior, claro con su propio permiso, y a través de una alta escucha, permitirle la reflexión que a través del enseñar y aprender, le permitirá fortalecer y resignificar su existencia hacia la inclusión y el reconocimiento de si mismo.
El Pedagogo Reeducador está capacitado para enfrentar las dificultades de socialización y ´porende los factores que llevan al sujeto a sentirse excluido, a relacionarse de manera incorrecta con su vida, todo esto a través del dialogo como camino hacia la conformación y construcción de fortalezas y porque no decirlo de comunidades de pensamiento e indagación.
A través de la praxis de nuestro saber , comprendemos que los proceso de socialización son complejos, pues se trata de la vida deseres humanos en su entorno no siempre natural, identificamos que el sujeto es complejo y a través de esa complejidad formulamos hipótesis y ofrecemos oportunidades, indagando dentro de procesos cognitivos, con el fin de devolver el sentimiento de competencias y capacidades durante el proceso de intervención y atención, que permita que los sujetos puedan levantar el estigma y superar las...
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