El recetario

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JARDÍN DE NIÑOS: “MEJORES NIÑOS”

EDUCADORA: EUNICE GARCÍA GRUPO: 3º AÑO

ACTIVIDAD: “RECETARIO”

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividadesguiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.



ACTIVIDAD

Se estaba llevando a cabo la unidad de la biblioteca en la que los alumnos conocieron diferentes tipos de textos,literarios, informativos, de entretenimiento, etc. Y mientras observaban los libros a una de mis alumnas hojeaba un libro de recetas de cocina y empezó a preguntar de qué era el libro por lo que se le explicóque se trataba de un recetario, en el cual se describen los pasos y los ingredientes necesarios para cocinar un platillo. Al escuchar los compañeros la explicación empezaron a conversar sobre lascomidas que preparan sus mamás y viendo que estaba por acercarse el 10 de mayo les propuse hacer nuestro propio recetario con una de las comidas que más les gustaran que mamá les preparaba, juntarlas yhacer uno solo para regalarlo el día de las madres y prepararles nosotros un platillo. Todos estuvieron muy interesados y entusiasmados. Con ayuda de mamá y papá escribieron en su casa una receta y latrajeron al salón, diariamente transcribían una receta en hojitas de colores, la receta que escribieran en el día tenía que comentarla antes de escribirla el niño que la hubiere llevado para que losdemás supieran de qué se trataba, mencionando ingredientes y procedimiento. Día a día los notaba más entusiasmados pues ya querían probar alguno de los platillos y que sus mamás probaran también lo queprepararían. En cuanto a los textos al principio algunos niños no se ubicaban en el renglón, juntaban letras o se las comían, yo les hacía las observaciones y les pedía que pusieran atención y lohicieran lo mejor posible porque era un trabajo para mamá y después no lo entendería si escribimos mal y no podría prepararnos la receta, con esto los chicos se esmeraban más en hacer mejor su trabajo....
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