El rey saul

Institución Educativa Parroquial “Nuestra Señora de las Mercedes”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA SABIDURÍA DEL REY SALOMÓN

I. DATOS GENERALES:

1. ÁREA : Religión
2. GRADO/SECCION : 6° A-B
3. DOCENTE : Dely Palacios Yesquén - Marysabel Cordero
4. HORAS : 2 hras.
5. FECHA : 6° A: 03/6

II. CAPACIDADES Y/O ORGANIZADORES DE ÁREA/APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDADESORGANIZADORES
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica

Formación de la conciencia moral cristiana

Testimonio de vida

Identifica virtudes que caracterizan a Salomón y las hace suyas


III.SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS
INICIO (10´)
MOTIVACIÒN
Se les pide a los niños mencionar que le pedirían a Dios Padre para que les concediera. Se escriben las ideas en la pizarraRECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
Se pregunta a los niños cuáles de las cosas que se encuentran anotadas en la pizarra representan bienes que podrían durar para siempre y si les gustaría cambiar algode lo que nombraron anteriormente.
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué debemos pedir cuando enfrentamos una tarea difícil y abrumadora y no estamos seguros de nuestra capacidad para llevarla a cabo?
PROCESO(40´)
CONSTRUCCIÒN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
Vamos a aprender acerca de alguien que le pudo pedir directamente a Dios algo y eligió un don espiritual y eterno en lugar de una cosa temporal y terrenal,ese alguien fue Salomón.
TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES
Leen y analizan en equipos
¿Quién habría de suceder a David como rey de Israel? (1 Reyes 1:39; 2:12.) ¿Qué consejo le dio David a suhijo Salomón? (1 Reyes 2:1–3.) ¿De qué manera podemos aplicar el mismo consejo en nuestra vida?
Se escribe en la pizarra las palabras conocimiento, sabiduría y un corazón entendido. Y se analiza elsignificado de cada una de ellas. El conocimiento es el aprendizaje que se obtiene por medio del estudio o la experiencia; sabiduría es el utilizar lo que hemos aprendido de la mejor forma posible para...