el ser humano

El ser humano es el más curioso de todos los seres que poseen inteligencia. No nos conformamos con saber cómo suceden las cosas que observamos, sino también por qué se presentan, de dónde proceden, con qué se relacionan, cómo van a funcionar después, cómo podemos modificarlas, etcétera. En esta búsqueda constante de respuestas se genera el conocimiento, y en particular las ciencias. En laprimera unidad empezaste a trabajar con las funciones lineales que constituyen algunos de los modelos matemáticos más simples. Sabes que con ellas podemos representar fenómenos de movimiento con velocidad constante, pero también situaciones tan disímiles como el crecimiento del cabello, el gasto de agua de una regadera o los pagos de una deuda. El ser humano es el más curioso de todos los seres queposeen inteligencia. No nos conformamos con saber cómo suceden las cosas que observamos, sino también por qué se presentan, de dónde proceden, con qué se relacionan, cómo van a funcionar después, cómo podemos modificarlas, etcétera. En esta búsqueda constante de respuestas se genera el conocimiento, y en particular las ciencias. En la primera unidad empezaste a trabajar con las funciones lineales queconstituyen algunos de los modelos matemáticos más simples. Sabes que con ellas podemos representar fenómenos de movimiento con velocidad constante, pero también situaciones tan disímiles como el crecimiento del cabello, el gasto de agua de una regadera o los pagos de una deuda. El ser humano es el más curioso de todos los seres que poseen inteligencia. No nos conformamos con saber cómo sucedenlas cosas que observamos, sino también por qué se presentan, de dónde proceden, con qué se relacionan, cómo van a funcionar después, cómo podemos modificarlas, etcétera. En esta búsqueda constante de respuestas se genera el conocimiento, y en particular las ciencias. En la primera unidad empezaste a trabajar con las funciones lineales que constituyen algunos de los modelos matemáticos más simples.Sabes que con ellas podemos representar fenómenos de movimiento con velocidad constante, pero también situaciones tan disímiles como el crecimiento del cabello, el gasto de agua de una regadera o los pagos de una deuda. El ser humano es el más curioso de todos los seres que poseen inteligencia. No nos conformamos con saber cómo suceden las cosas que observamos, sino también por qué se presentan, dedónde proceden, con qué se relacionan, cómo van a funcionar después, cómo podemos modificarlas, etcétera. En esta búsqueda constante de respuestas se genera el conocimiento, y en particular las ciencias. En la primera unidad empezaste a trabajar con las funciones lineales que constituyen algunos de los modelos matemáticos más simples. Sabes que con ellas podemos representar fenómenos demovimiento con velocidad constante, pero también situaciones tan disímiles como el crecimiento del cabello, el gasto de agua de una regadera o los pagos de una deuda. El ser humano es el más curioso de todos los seres que poseen inteligencia. No nos conformamos con saber cómo suceden las cosas que observamos, sino también por qué se presentan, de dónde proceden, con qué se relacionan, cómo van a funcionardespués, cómo podemos modificarlas, etcétera. En esta búsqueda constante de respuestas se genera el conocimiento, y en particular las ciencias. En la primera unidad empezaste a trabajar con las funciones lineales que constituyen algunos de los modelos matemáticos más simples. Sabes que con ellas podemos representar fenómenos de movimiento con velocidad constante, pero también situaciones tandisímiles como el crecimiento del cabello, el gasto de agua de una regadera o los pagos de una deuda. El ser humano es el más curioso de todos los seres que poseen inteligencia. No nos conformamos con saber cómo suceden las cosas que observamos, sino también por qué se presentan, de dónde proceden, con qué se relacionan, cómo van a funcionar después, cómo podemos modificarlas, etcétera. En esta...