El subsistema de educación básica

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El Subsistema de Educación Básica fue creado el 13 de Junio de 1980, mediante el decreto Nº 646 en el cual se autorizó su implantación con carácter de ensayo en 72 planteles.
En 1980 se produce un acuerdo de los partidos políticos AD y COPEI para eliminar los artículos que le eran polémicos y aprobar la Ley de educación.
El 26 de Julio de 1980, según Gaceta Oficial Nº 2635 Extraordinaria,se promulga la Ley Orgánica de Educación (LOE). En este instrumento legal se establecen los principios y líneas generales suficientemente amplias, aunque precisa sus alcances y limitaciones en el contenido del texto, ante lo cuál plantea que se podrán realizar futuras modificaciones resultantes de la dinámica social y educativa.
El 15 de Noviembre de 1980, mediante el Decreto Nº 357 se creael Seguro Escolar.
El 1984 asume la Presidencia el Dr. Jaime Lusinchi.
El 9 de Septiembre de 1985 por intermedio de la Gaceta Oficial Nº 33303 se promulga el Régimen Sobre los Deberes y Derechos de los alumnos, padres y representantes.
El 7 de Marzo de 1986 es promulgado según Decreto Nº 975, el Reglamento General de la ley Orgánica de Educación, el La reforma educativa en 5momentos convergentes 2829 Luis Bonilla-Molina cual tiene por objeto establecer normas y directrices complementarias sobre el sistema, el proceso y los regímenes educativos.
En el año 1987, durante los meses de Mayo (04) y Agosto(14) se producen las resoluciones ministeriales Nros. 337 y 791,las cuales contienen las regulaciones complementarias sobre el proceso de evaluación en losniveles de Educación Preescolar, Básica y Media Diversificada y Profesional, así como en la modalidad de adultos para los niveles de Educación Básica y Media Diversificada y Profesional, respectivamente.
Durante el mismo año 1987, según la Gacetas Oficial Nº. 33672 se promulga el Régimen Complementario sobre la Organización y Funcionamiento de la Comunidad Educativa.
Para el año escolar 1988 –1989 el Ministerio de Educación atendió una población estudiantil, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo de 6.109.161 alumnos.
En 1989 asume por segunda vez la Magistratura Nacional el Sr. Carlos Andrés Pérez. El 27 y 28 de Febrero se produce el sacudón o Caracazo, en el cual se muestra con toda nitidez la crisis de eficacia y legitimidad del Estado venezolano.
El 19 deNoviembre de 1991, mediante Decreto 1492 publicado en la Gaceta Oficial 4338, Extraordinaria, se promulga el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, que había constituido una aspiración de los educadores por décadas. A partir de este instrumento se establece un procedimiento para el ascenso en las seis categorías docentes y las distintas Jerarquías de cargo, a partir de la actividad de loscomités de sustanciación a constituirse en los planteles. La experiencia de estos diez años ha planteado la incongruencia entre lo ideal y lo real, pero su correcta aplicación constituye aún una aspiración de la base magisterial.
La reforma educativa en 5 momentos convergentes 2930 Luis Bonilla-Molina
En 1992 se producen dos intentonas de golpe (4 F/27 N),la primera de las cuales (4-F)es liderada por el Teniente Coronel Hugo Rafael Chávez Frías. Se comienza a hablar de la necesidad de una Constituyente para elaborar una Nueva Carta Magna y una Constituyente Educativa para definir el rumbo del sistema educativo venezolano.
En 1994 asume la Presidencia de la República por segunda vez, liderando un amplio espectro opositor, el Dr. Rafael Caldera. En 1997 el ConsejoNacional de Educación (CNE), presidido por el Dr. Leonardo Carvajal y partidarios de la flexibilización del Estado Docente, convoca a la Asamblea Nacional de educación (ANE), que constituye el esfuerzo más serio de la cultura escolar neoliberal por dotar de legitimidad sus propuestas.
En Enero de 1998 se realiza la Asamblea Nacional de Educación y en Agosto de ese mismo año se publica el...
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