EL TEATRO COMO MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
Páginas: 24 (5823 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
EL TEATRO COMO MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
DEDICATORIA
PENSAMIENTOS
ESQUEMA
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I : Generalidades
1.1. El Teatro. Concepto y sus inicios.
1.2. Elementos del Teatro.
1.3. Educación por el Arte. Fundamentación.
1.4. La Expresión Artística.1.5. La Apreciación Artística.
CAPITULO II : El Teatro Escolar: Aplicación Pedagógica
2.1. Importancia del Teatro Escolar.
2.2. Finalidades Educativas del Teatro Escolar.
2.3. Requisitos Pedagógicos del Teatro Escolar.
2.3.1. Lo que se debe tener en cuenta.CAPITULO III : Didáctica General de las Actividades Dramáticas en la Educación Primaria dentro del Nuevo Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular
3.1. Sentido de las Actividades Dramáticas en la Educación Primaria.
3.2. Teatro: del Juego Dramático a la Creación Colectiva e Individual.
3.2.1. Libertad y disciplina del juego dramático.
3.2.2. Importancia delmétodo de Creación Colectiva.
3.2.3. La creación individual como derivación de la creación colectiva.
3.2.4. La acción del profesor sobre el alumno dentro de la técnica teatral.
3.3. El Teatro y las Actividades Dramáticas en la Educación Primaria.
3.4. Dirección del Aprendizaje en el niño de Educación Primaria.
3.4.1. Recomendaciones pedagógicas generales pararealizar actividades dramáticas.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS (Desarrollo de una Sesión de Aprendizaje)
DEDICATORIA
El presente trabajo lo estoy dedicando en primerlugar a mi familia, quienes son la razón de mí
superación cada día; a la vez también a mis
colegas que en todo momento me da el aliento,
conjuntamente con mis seres queridos.Aprovecho para agradecer a mi asesora la Mg.
Doris Rojas Matos, quien dio de su tiempo para
poder apoyarme y guiarme en el presente
trabajo.
PENSAMIENTOS
“Quien lee sabe mucho,pero quien lo comprende sabe todavía más”.
“No basta con leer: es preciso digerir lo que se lee”.
“Los que saben no hablan. Los que hablan no saben. El sabio enseña con sus actos, no con sus palabras”.
“Las cosas difíciles son las más hermosas”.
“La escuela debe ser activa, es decir, debe movilizar la actividad del niño. Debe ser un laboratorio en vez de un auditorio. Con este fin puede sermuy útil el juego, que estimula al máximo la actividad del niño”.
“Decídmelo y lo olvidaré, enseñádmelo y lo recordaré, implicadme y lo entenderé, apartaos y actuaré”
Proverbio Chino
NO CORRAS NI TE DETENGAS
Que tu paso por la vida
Sea normal, seguro, confiado
No corras ni te detengas
Lleva más bien un ritmo
De progreso y esperanza.
Camina con otros, comparte,
Pero no pierdas devista
La meta que quieres alcanzar
Dios marcha a tu lado
Como peregrino y amigo
No te desanimes
Si el camino es largo...
Sino te detienes llegaras.
INTRODUCCIÓN
El trabajo titulado “ El Teatro como Manifestación Artística en el Desarrollo Integral del Niño” se presenta a consideración de los señores Miembros del Jurado con el propósito de cumplir con los requisitos necesarios para la...
DEDICATORIA
PENSAMIENTOS
ESQUEMA
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I : Generalidades
1.1. El Teatro. Concepto y sus inicios.
1.2. Elementos del Teatro.
1.3. Educación por el Arte. Fundamentación.
1.4. La Expresión Artística.1.5. La Apreciación Artística.
CAPITULO II : El Teatro Escolar: Aplicación Pedagógica
2.1. Importancia del Teatro Escolar.
2.2. Finalidades Educativas del Teatro Escolar.
2.3. Requisitos Pedagógicos del Teatro Escolar.
2.3.1. Lo que se debe tener en cuenta.CAPITULO III : Didáctica General de las Actividades Dramáticas en la Educación Primaria dentro del Nuevo Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular
3.1. Sentido de las Actividades Dramáticas en la Educación Primaria.
3.2. Teatro: del Juego Dramático a la Creación Colectiva e Individual.
3.2.1. Libertad y disciplina del juego dramático.
3.2.2. Importancia delmétodo de Creación Colectiva.
3.2.3. La creación individual como derivación de la creación colectiva.
3.2.4. La acción del profesor sobre el alumno dentro de la técnica teatral.
3.3. El Teatro y las Actividades Dramáticas en la Educación Primaria.
3.4. Dirección del Aprendizaje en el niño de Educación Primaria.
3.4.1. Recomendaciones pedagógicas generales pararealizar actividades dramáticas.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS (Desarrollo de una Sesión de Aprendizaje)
DEDICATORIA
El presente trabajo lo estoy dedicando en primerlugar a mi familia, quienes son la razón de mí
superación cada día; a la vez también a mis
colegas que en todo momento me da el aliento,
conjuntamente con mis seres queridos.Aprovecho para agradecer a mi asesora la Mg.
Doris Rojas Matos, quien dio de su tiempo para
poder apoyarme y guiarme en el presente
trabajo.
PENSAMIENTOS
“Quien lee sabe mucho,pero quien lo comprende sabe todavía más”.
“No basta con leer: es preciso digerir lo que se lee”.
“Los que saben no hablan. Los que hablan no saben. El sabio enseña con sus actos, no con sus palabras”.
“Las cosas difíciles son las más hermosas”.
“La escuela debe ser activa, es decir, debe movilizar la actividad del niño. Debe ser un laboratorio en vez de un auditorio. Con este fin puede sermuy útil el juego, que estimula al máximo la actividad del niño”.
“Decídmelo y lo olvidaré, enseñádmelo y lo recordaré, implicadme y lo entenderé, apartaos y actuaré”
Proverbio Chino
NO CORRAS NI TE DETENGAS
Que tu paso por la vida
Sea normal, seguro, confiado
No corras ni te detengas
Lleva más bien un ritmo
De progreso y esperanza.
Camina con otros, comparte,
Pero no pierdas devista
La meta que quieres alcanzar
Dios marcha a tu lado
Como peregrino y amigo
No te desanimes
Si el camino es largo...
Sino te detienes llegaras.
INTRODUCCIÓN
El trabajo titulado “ El Teatro como Manifestación Artística en el Desarrollo Integral del Niño” se presenta a consideración de los señores Miembros del Jurado con el propósito de cumplir con los requisitos necesarios para la...
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