El teatro: vehículo de crecimiento personal y grupal

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El Teatro: Vehículo de Crecimiento Personal y Grupal

“¿Cómo puede hacer un educador para desarrollar la creatividad en los educandos si él está formado enciclopédicamente , si fuedesvalorizado creativamente como alumno, durante su tránsito por los distintos niveles educativos?”1 Roberto Vega al formular esta pregunta nos hace analizar y ser críticos en cuanto al tipo de educación quehemos recibido y a los modelos que nos han impartido las distintas áreas de conocimiento, para de esta manera ser capaces de proyectar, en lo personal como alumnos del profesorado, y en el futuro, comoconductores del proceso de aprendizaje grupal entre alumnos y docente, un pensamiento critico y creativo.
La presencia del teatro en el profesorado de inglés se justifica al analizar nuestrapropia experiencia como educandos que sólo recibimos una transmisión de conocimientos a nivel intelectual e informativo en los diferentes niveles educativos sin la posibilidad de optimizar nuestracapacidad perceptiva y creativa, la cual se vio desvalorizada o bloqueada al ingresar al sistema educativo como personas a ser formadas sólo en lo intelectual. Es decir, para no volver a repetir errores ofalencias con las cuales fuimos formados o limitados en nuestra vida como alumnos, es que se hace necesaria la presencia de un recurso o herramienta didáctica que nos forme como docentes conductorescon potencial creativo y sin limites para no ser obstáculos en el proceso de educación de nuestros futuros alumnos y de esta manera, también obstáculos para nuestro propio crecimiento como docentes.Incluir este taller de lenguaje artístico en la carrera del profesorado, nos permite, mediante el análisis de la teoría y la práctica o uso en si de este recurso, desarrollar y mejorar nuestraspotencialidades individuales para poder modificar conductas egoístas y pasivas, para poder vencer miedos como el temor al ridículo, combatir la timidez y afianzar la autoestima. También nos...
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