El teatro y educación ambiental

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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE EL TEATRO PARA SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO LICAFO DE VILLAVICENCIO ACERCA DE LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

LIDA CAMACHO FORERO NEIDER JANETH PEDRAZA RIVEROS YANETH REDONDO TORRES MERY YANETH VELÁSQUEZ VELÁSQUEZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE CENCADESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA VILLAVICENCIO 2010

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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE EL TEATRO PARA SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO LICAFO DE VILLAVICENCIO ACERCA DE LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

LIDA CAMACHO FORERO NEIDER JANETH PEDRAZA RIVEROS YANETH REDONDO TORRES MERY YANETH VELÁSQUEZ VELÁSQUEZ

Trabajo de grado presentado como requisitopara optar al título de Especialista en Pedagogía de la Recreación Ecológica.

Asesor LIC. PIEDAD ECHEVERRY Docente Académico

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE CENCAD ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA VILLAVICENCIO 2010

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Nota de Aceptación

__________________________________________________________ _____________________________ _____________________________

_____________________________ Presidente del Jurado

_____________________________ Jurado

_____________________________ Jurado

Santa Fe de Bogotá

Día_______Mes_______ Año________

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A Dios por permitirnos lograr esta meta. A nuestros familiares, a nuestros adorados hijos que son nuestro gran tesoroy a nuestros amadísimos esposos por su comprensión, amor, paciencia y apoyo incondicional.

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AGRADECIMIENTOS

Las autoras de este trabajo presentan los más sinceros agradecimientos a: El personal directivo de la Fundación Tecnológica de Madrid por privilegiar a la ciudad de Villavicencio con programas importantes como el de Especialización en Pedagogía de la Recreación Ecológica. LosLicenciados Piedad Echeverry y Fermín Enciso, por habernos orientado con paciencia e idoneidad en la realización de este trabajo de grado. Todos los niños de quinto grado del colegio Licafo porque con su alegría, entusiasmo y participación fueron el eje y el corazón de este estudio de investigación y campo. Los Directivos y comunidad educativa del colegio Licafo de Villavicencio, porque nos dieron suaprobación y participación para desarrollar este trabajo de investigación. A CORMACARENA por su valiosa colaboración y labor que están realizando en la Institución Licafo

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CONTENIDO pág. INTRODUCCIÓN 1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 1.3 ANTECEDENTES 1.3.1 Antecedentes bibliográficos 1.3.2 Antecedentes empíricos 2. JUSTIFICACIÓN 3.OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. MARCO DE REFERENCIA 4.1 MARCO CONTEXTUAL 4.2 MARCO TEÓRICO 4.2.1 Contaminantes de los suelos 4.2.2 Control de la contaminación 4.2.3 Contaminación de los distintos medios por basuras 4.2.4 Reciclaje 4.2.5 Recreación 4.2.6 Las diferentes tendencias de la recreación 4.2.7 Recreación dentro de la escuela 4.2.8 El teatro en la recreación y eljuego 12 14 14 14 15 15 18 19 21 21 21 22 22 24 24 29 32 33 38 41 45 45

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4.3 MARCO LEGAL 4.3.1 Declaración de Estocolmo 4.3.2 Declaración de Río 4.3.3 Cumbre de Johannesburgo 4.3.4 Derecho Ambiental Colombiano 5. DISEÑO METODOLÓGICO 5.1 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 5.2 POBLACIÓN Y MUESTRA 5.2.1 Población 5.2.2 Muestra 5.3 INSTRUMENTOS 5.3.1 Observación directa 5.3.2 Formato de encuesta 5.4ANÁLISIS DE RESULTADOS 5.5 DIAGNÓSTICO 6. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 6.1 TÍTULO DE LA PROPUESTA 6.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 6.3 JUSTIFICACIÓN 6.4 OBJETIVO GENERAL 6.4.1 Objetivos específicos 6.5 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES 6.5.1 Estrategia de sensibilización 6.5.2 Estrategias pedagógicas, lúdicas y recreativas

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