El texto instructivo

2893695-67564002000023958552396490Segunda parte, las instrucciones: precisas para hacer o montar aquello que nos propone el texto.
020000Segunda parte, las instrucciones: precisas para hacer omontar aquello que nos propone el texto.
25222204391660-Uso de conectores cardinales y ordinales, así como estructuradores y ordenadores
020000-Uso de conectores cardinales y ordinales, así comoestructuradores y ordenadores
25222204067175-Uso de la segunda persona gramatical y de la primera del plural
020000-Uso de la segunda persona gramatical y de la primera del plural-61595-308610022434552814955024815803568065-Abundancia de oraciones cortas, simples, coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Se usan oraciones impersonales reflejas y construcciones copulativas (es conveniente…)00-Abundancia de oraciones cortas, simples, coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Se usan oraciones impersonales reflejas y construcciones copulativas (es conveniente…)
24815803129915-Predomina el modoimperativo (coge) , el infinitivo (coger), el subjuntivo (coja),a veces, el presente de indicativo (cogemos).
00-Predomina el modo imperativo (coge) , el infinitivo (coger), el subjuntivo (coja),aveces, el presente de indicativo (cogemos).
24815802834640-Uso de léxico claro, sencillo y objetivo. Suelen aparecer tecnicismos.
00-Uso de léxico claro, sencillo y objetivo. Suelen aparecertecnicismos.
5949953491865Características lingüísticas
00Características lingüísticas
30988036252150055384701824990-Las acciones se presentan ordenadas lógicamente o cronológicamente (frecuentemente vanacompañadas de imágenes)
00-Las acciones se presentan ordenadas lógicamente o cronológicamente (frecuentemente van acompañadas de imágenes)
1814830-184785-Es de carácter informativo y tiene comofinalidad enseñar al receptor a hacer algo.
00-Es de carácter informativo y tiene como finalidad enseñar al receptor a hacer algo.
23958551849755-Los apartados suelen diferenciarse mediante puntos,...