El Trabajo Del Maestro En La Escuela Secundaria
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir y vivir cada clase con una profunda ansiedad; perotambién puedes estar a gusto y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, hacen los alumnos.
Nadie enseña a ser profesores y se tiene que aprender por ensayo y error.
PENSAR Y SENTIR.Mari Carmen diez expresa su visión actual de la enseñanza: “Ahora entiendo la escuela como
Un sitio a donde vamos a aprender, donde compartimos el tiempo, el espacio y el afecto con los demás;donde siempre habrá alguien para sorprenderte, para emocionarte, para decirte al oído algún secreto magnifico”. Fernando Corbalán tras hablar de que en clase tenemos que divertirnos, buscar el ansia desaber y propiciar una atmosfera de investigación, concluye:
No se piense que sólo se abre la mente a los alumnos. También la del profesor se expande y se llena de nuevos matices y perspectivas másamplias, y funciona la relación enriquecedora con los dos sentidos.
Cuando se crea una esfera mágica en clase, con los fluidos intelectuales en movimiento, pocas actividades hay más placenteras.
Elobjetivo es ser maestro de humanidad. Lo que importa es ayudar a los alumnos a comprenderse a si mismos y entender el mundo que les rodea.
Hay que rescatar el valor humano del conocimiento. Todaslas ciencias tienen en su origen a un hombre o a una mujer preocupados por desentrañar la estructura de la realidad.
* Para que los alumnos aprendan:
No tiene sentido dar respuestas a quienesno se han planteado la pregunta, por eso la tarea del docente es recuperar las preguntas, las inquietudes, el proceso de búsqueda de quienes elaboraron los conocimientos que ahora figuran en nuestroslibros. La primera tarea es crear inquietud, descubrir el valor de lo que vamos a aprender, recrear el estado de curiosidad en el que se elaboraron las respuestas.
A veces, se tiene la fortuna...
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