El triangulo

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Unidad Educativa Instituto “Arturo Michelena”.
Maracay – Edo. Aragua.

Integrante:
Cleyris Ramos
C.I. 11 601624
Semestre 11
Índice
Introducción ----------------------------------------------------------------------- 1
El triángulo ------------------------------------------------------------------ 2* Los triángulos según sus ángulos ----------------------------------------- 2
* Los triángulos según sus lados -------------------------------------------- 2
Relaciones entre los lados y losángulos de un triangulo ---------------- 2
Criterios de triángulos --------------------------------------------------------------- 3
Criterios de congruencia de triángulos----------------------------------------- 3
* Criterio de los tres lados o criterio LLL (Lado–Lado–Lado)------ 3
* Criterios de dos ángulos y un lado o criterio ALA (Angulo – Lado –Angulo):-------------------------------------------------------- 3
* Criterio de dos lados y un ángulo o criterio LAL (Lado – Angulo – Lado)---------------------------------------------------------------------------- 3Conclusión-------------------------------------------------------------------------------- 4
Bibliografía -------------------------------------------------------------------- 5
Anexos-------------------------------------------------------------------------------- 6-8

Introducción

En este texto, que tiene como propósito fundamental servir de orientación y guía en el proceso de aprendizaje de losdiferentes tipos de triángulos y sus características; a los estudiantes, hemos tratado de establecer un equilibrio tanto en los aspectos teóricos como en los prácticos. En este sentido se han desarrollado loscontenidos necesarios para la comprensión de la estructura del pensamiento físico, así como una abundante y selectiva ejercitación que permite poner en práctica la teoría, aplicándola en la...
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