EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO METROPOLITANO ADVENTISTA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA.

República Bolivariana de Venezuela



EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO METROPOLITANO ADVENTISTA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA.













San Cristóbal, mayo de 2014.
INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………….....1
EL PROBLEMA…………………………………………………………...….2
Planteamiento del problema………………………………………..2
Justificación delproblema…………………………………………..4
Objetivos……………………………………………………………….5
MARCO TEORICO…………………………………………………………..6
Antecedentes…………………………………………………………6
Bases teóricas………………………………………………………...8
Definición de términos………………………………………………11
Bases legales………………………………………………………...14
MARCO METODOLOGICO………………………………………………..16
Naturaleza de la investigación…………………………………..…16
Técnica de instrumentos y recolección de datos…….………..…17
Técnica deprocesamientos y análisis de dato………………...…17
Hipótesis y Variables……………………………….…………...…...18
Operacionalización de Variables…………………………………..19
Análisis General……………………………………………………..22
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS…………………….…………..............24
Gastos……….………………………………………………………....24
Cronograma de Actividades…………………………………………25
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………….………………26Gráficas……………………………………………………….……….27
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS………………………...………………29























INTRODUCCION

Las tecnologías móviles son una de las tantas herramientas que tiene la comunicación, esta resulta necesaria para que los seres humanos se expresen y logren comunicarse sin importar la distancia. Hoy en día, ha llegado una nueva generación de tecnologías móviles; las tabletas, los “smartphones” o teléfonosinteligentes y demás dispositivos de esta nueva gama, facilitan las tareas cotidianas como buscar información, chequear de una manera simple el correo, estar al tanto de los sucesos más recientes con soporte en las redes sociales, portales móviles e incluso lograr posicionamiento global a través de los GPS desde cualquier lugar. Así mismo, el disponer de aplicaciones de un uso más rutinario comocalculadora, mensajes de texto, agenda y bloc de notas.
En la actualidad, este tipo de dispositivos de telecomunicación, han llegado a manos de estudiantes de secundaria y de otros niveles del sistema educativo como el universitario, donde se puede apreciar existe un acceso total a dichos terminales; sin importar la gama o segmento al que pertenezca, ya sea baja, media o alta. En ese orden, eluso de los mismos queda determinado al criterio personal donde el exceso de los mismos es una constante, derivando de forma negativa en una sobre atención de dicho dispositivo el cual repercute negativamente por ejemplo en el rendimiento académico, todo a causa de los niveles de distracción.
Es importante que los usuarios de estas tecnologías indiferentemente si disponen de teléfonos, tabletasinteligentes o similares aparatos; en especial los jóvenes estudiantes del nivel preuniversitario o que cursan el bachillerato, sujetos objeto de esta investigación, estén consientes del uso correcto que debe dársele a estos dispositivos móviles, pues de lo contrario, se verán inmersos en una dependencia que puede acarrear un sin fin de contrariedades en lo psicológico, emocional y físico.CAPITULO I

EL PROBLEMA
Planteamiento del problema.
Con el avance de las nuevas tecnologías y la presencia de estas en los nuevos teléfonos celulares, a los jóvenes les resulta fácil el centrar toda su atención en estos dispositivos e ignorar aspectos relevantes en su vida como sus estudios o el contacto interpersonal más inmediato como su grupo familiar o social. Es así, que dentro de lasutilidades que mayor nivel de tiempo dedica un usuario de telefonía inteligente, son las redes sociales, estas son una fuente de distracción de la juventud por su nivel de interacción, variedad de contenido y alcance. De igual forma, otras aplicaciones como: televisión móvil, la cual se ejecuta en tiempo real, archivos de música, cámaras...