El Uso De Las Tic’S En La Educación Básica De Jóvenes Y Adultos De Comunidades Rurales Y Urbanas Del Sureste De México

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RED. Revista de Educación a Distancia. No. 22

www.um.ead/red/22

El uso de las Tic’s en la educación básica de jóvenes y adultos de comunidades rurales y urbanas del sureste de México.
The use of the Tic’s in the basic education of youths and adults of urban and rural communities of the southeast of Mexico.
Edit Romero Pavía
Secretaria de Educación del Gobierno Estado de Yucatán (México)erp_erp@hotmail.com

J. Gabriel Domínguez Castillo
Universidad Autónoma de Yucatán (México) jg.dominguez@uady.mx

Cecilia Guillermo y Guillermo
Universidad Autónoma de Yucatán (México) gguiller@uady.mx

Resumen: El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo delaprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. En este trabajo se investiga el uso de las tics, en la educación básica de jóvenes y adultos a través del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) en sus modalidades virtual y en linea en comunidades rurales y urbanas del Estado deYucatán. Los resultados de este estudio documentan la opinión de las personas jóvenes y adultas (PJA) con respecto a sus habilidades para el uso de las tic’s, su opinión acerca de las dos modalidades, y las dificultades que enfrentan como usuarios. Los resultados se discuten bajo el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 de México. Palabras clave: tic´s, competencias, sistemas educativos,sociedad del conocimiento. Abstract: The use of the information technologies and the communication (Tic´s) in the different levels and educational systems have a significant impact in the development of the learning of the students and in the strengthening of their competences for the life and the work that will favor their insertion in the company of the knowledge. In this work investigates the use ofthe tics, in the basic education of youths and adults through the Model of Education for the Life and the Work (MEVyT) in its virtual modalities and in linea in urban and rural communities of the State of Yucatan. The results of this study document the opinion of the adult and young people (PJA) with regard to their abilities for the use of the tic' s, their opinion about the two modalities, andthe difficulties that face as the users. The results are discussed under the Sectorial Program of Education 2007-2012 of Mexico. Keywords: tic´s, competences, educational systems, company of the knowledge.
RED. Revista de Educación a Distancia. No. 22 www.um.ead/red/22

RED. Revista de Educación a Distancia. No. 22

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Introducción Las nuevas tecnologías de información ycomunicación cada día tienen un mayor impacto e importancia en los diferentes ámbitos de nuestro quehacer: laboral, social, político y educativo, no sólo para procesos administrativos sino como herramientas fundamentales para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje. Día a día mayor número de centros educativos, instituciones, escuelas y universidades brindan cursos apoyados en alguna plataformatecnológica que les permita ofrecer sus programas a diferentes sectores de la población, cursos asistidos por computador, a distancia, con o sin apoyo presencial. Este impacto ha llegado a todas las esferas de nuestras vidas, pero el acceso a las mismas y su utilización no se han dado de forma igualitaria. Ello supone para las personas que no pueden acceder a las tic’s un incremento de lasdesigualdades y una causa de exclusión social y cultural, produciéndose lo que se ha llamado “Brecha digital”. Algunos investigadores centrados en la tecnología educativa como Somekh, et al. (2002), Ofsted (2002), García, Wolff y Navarro (2002), Cabreiro, Casal y Fernández (2003), Coll y Monereo (2008), Cab y Domínguez (2008), Domínguez y Gatlins (2009) han hecho estudios referentes al uso de las tic´s...
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