EL USO DE LAS TIC

Páginas: 4 (882 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2014
Introduccin Las realidades comunicativas forzosamente afectan a los desarrollos tericos y no slo por la aparicin de nuevos objetos de estudio (1) sino tambin porque la interconexin del sistemameditico modifica el ecosistema comunicativo y las experiencias mediticas de las personas. Esto hace que sea necesario repensar las teoras de la comunicacin previas, que no contemplaban dichas realidades.Por ejemplo, qu duda cabe que la teora del distanciamiento del conocimiento (Knowledge Gap), que en los aos 70 ya sealaba que el aumento de las fuentes de conocimiento no implica una generalizacin delmismo si no que los grupos ms formados sern los que aprovecharn ms dicho aumento, debe reformularse a partir de la denominada brecha o fractura digital. Incluso el propio concepto clsico decomunicacin de masas entra en crisis con el desarrollo de las TIC. La generalizacin del uso de Internet a partir de finales del siglo XX (2) ha cambiado de forma muy notable la comunicacin social. En laactualidad, la denominada convergencia de los medios (Jenkins 2008) pone de manifiesto que el consumo es plurimeditico y que las narraciones que se construyen son transmediticas. En relacin a las teoras,hay que recordar que estas, obviamente, siempre son posteriores a los fenmenos que analizan. Si no fuera as estaramos ante ciencia ficcin o ante intuiciones sobre lo que puede llegar a ser la realidadsocial. Por mucho que la prospectiva se esfuerce por descubrir tendencias de hacia dnde puede ir el futuro, la fiabilidad de dichas predicciones es lbil. Por este motivo muchos de los fenmenos que seestn produciendo en la actualidad no han sido todava suficientemente analizados. Aunque, en el mundo digital, un nuevo factor se aade a las dificultades investigadoras de las ciencias de la comunicacinla rapidez y, en ocasiones, la fugacidad de los fenmenos. El propio Manuel Castells (199719) en las primeras palabras de su famosa obra La sociedad de la Informacin, de alguna manera, recoga esta...
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