El uso del cine en la educación

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  • Publicado : 5 de abril de 2010
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Las narraciones se han utilizado siempre, desde que el hombre tuvo capacidad de comunicarse con sus congéneres, lo haría para rememorar como realizó un utensilio, como cazó un animal, etc.Cuando el hombre tuvo sus necesidades fisiológicas y de seguridad cubiertas y buscaba la aceptación del grupo, entró en juego la imaginación y la creatividad, y es ahí donde crea narraciones pararelatar primero de forma oral y más delante de forma escrita situaciones que no se han dado o situaciones que han ocurrido pero se han modificado para hacerlas más atractivas a los oyentes. Unejemplo de esto lo podríamos tener en la película “En busca del fuego” (1981) de Jean-Jacques Annaud.
Las narraciones pueden ser: orales, escritas o representadas en forma de teatro o de cine. Lanarración no sólo es importante porque sirve como estímulo para el niño, porque ayuda al desarrollo del lenguaje, de la imaginación de la atención,… sino también, y principalmente, porque mediantela identificación con los personajes, le permite vivir una serie de experiencias y situaciones que le ayudaran a resolver sus conflictos personales y a tener una mayor seguridad en sí mismo.Aspectos a tener en cuenta a la hora de utilizar el cine y las narraciones con una finalidad educativa serían:
• Habrá una mayor identificación con los personajes y sus experiencias en la narraciónescrita que en el cine.
• La elección de la narración debe ser cuidadosamente seleccionada por el educador y ha de transmitir y fijar conocimientos
• Los alumnos deben tener un ciertoconocimiento previo sobre el tema que va a tratar la narración para que pueda aislar y asimilar los puntos clave existentes en la narración y que hacen referencia al tema que se está explicando.
• Unavez leída o visionada, sugerir algunas preguntas para que los alumnos las piensen o las comenten entre ellos.
• Al final remarcar los puntos que hacen referencia al tema que se está explicando.
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