El valor de educar capitulo i

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EL APRENDIZAJE HUMANO

En este primer capítulo, el autor nos hace reflexionar sobre el concepto de ser humano, infiriendo que para considerarse humano, la persona debe poseer un cúmulo de atributoso valores que los demás seres vivos no poseen en conjunto, por tal razón se puede establecer que no todas las personas que habitan actualmente la tierra son humanos, es decir bajo la premisa delautor, pues si una persona no demuestra amor, solidaridad, compasión, empatía y un sinfín de valores hacia sus congéneres no pude ser considerada humana, pues carece de corazón y sentimientos.
Respectoal nacimiento humano, se puede decir que comparados con otros animales en especial con otros mamíferos, el ser humano nace a medias es decir que necesita de los cuidados de otros individuos de la mismaespecie para crecer plena e integralmente, es decir física, moral y cognitivamente, por supuesto la curva de crecimiento de los demás animales no dura mucho en detenerse y venirse en picada y esdonde los seres humanos somos privilegiados, pues durante toda la vida estamos en la capacidad de aprender cosas nuevas debido a que nuestra curva de crecimiento es mas permanente.
Si nos comparamos connuestros parientes cercanos los primates, tenemos que una cría de mono al nacer nos supera, pues pone en práctica habilidades en menor tiempo que lo haría un humano, pero después de pasado ciertotiempo el mono llega a su máximo nivel de aprendizaje y se limita a seguir haciendo las actividades diarias y de rutina hasta que fallece.
Por el contrario, el ser humano hablando figuradamente secaracteriza por pasar por dos nacimientos, el biológico cuando inicia su vida siendo un bebé indefenso, carente de independencia para satisfacer sus necesidades y el social que se realiza debido a lainteracción con las demás personas y se evidencia cuando se aprende un lenguaje, actitudes o posturas debido a la presión que ejerce la cultura, la cual es ejercida por el grupo social; así como cuando...
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