El virus de la actitud

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  • Publicado : 16 de octubre de 2010
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EL VIRUS DE LA ACTITUD

DESPUÉS DE VER EL VIDEO CON EL GRUPO. A MANERA DE DIAGNÓSTICO, QUE CADA INTEGRANTE SE ANALICE Y VEA SI REÚNE ALGUNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES PRESENTEADOS:☺ EL ALTERADO.
☺ EL PERFECCIONISTA. DE MANERA MAL ENCAUZADA, UTILIZA UN CONCEPTO MAL ENTENDIDO, PARA CRITICAR A LOS DEMÁS, SIN PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
☺ EL RESISTENTE ALCAMBIO.
☺ TRASLADA RESPONSABILIDADES A LOS DEMÁS Y NO TOMA LAS PROPIAS. ASUME ACTITUDES DE “ESE NO ES MI TRABAJO”.
☺ ESPARCIDOR DE RUMORES DE TIPO NEGATIVO.
☺ EL NO COMPROMETIDO.
☺ ELPESISMISTA.

EN GRUPO, ANALICEN ¿CÓMO DAÑAN LOS PERSONAJES ANTERIORES, AL LOGRO DE METAS Y OBJETIVOS DE UNA ORGANIZACIÓN ESCOLAR?.

ANALICEN LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE LASPROBLEMÁTICAS:

A) ESTIMULAR A LOS INTEGRANTES DE LA ORGANIZACIÓN A QUE USEN SUS RESPUESTAS NUEVAS EN UN AMBIENTE DE CRITICA CONSTRUCTIVA.
B) MANEJAR SITUACIONES QUE PUEDEN PROVOCAR TENSIÓN Y DARLESEGUIMIENTO PARA QUE NO VUELVAN A OCURRIR.
C) MONITOREAR AVANCES, DAR REFUERZOS POSITIVOS SOBRE LOS LOGROS Y MODIFICACIONES DE ACTITUDES DE LOS INTEGRANTES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
D)PROPICIAR QUE LOS INTEGRANTES ASUMAN EL IMPACTO DE SU PROPIA ACTITUD, DE TAL FORMA QUE ASUMAN SU RESPONSABILIDAD Y RECONOZCAN SUS ERRORES.
E) ANALIZAR LAS ACTITUDES DE LAS PERSONAS, EN ALGUNOS CASOS ESSECUNDARIA LA PERSONALIDAD, SINO COMO AFECTA ESTA AL DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
F) VALORAR LA DIMENSIÓN DE CADA PROBLEMA Y ESCOGER LA FORMA EN QUE SE DEBEN ABORDAR.
G) QUE LOSINTEGRANTES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR, VENTILEN LIBREMENTE LOS PROBLEMAS.
H) VALORAR QUE PROBLEMAS ES CONVENIENTE BUSCAR SOLUCIÓN CON TODO EL GRUPO Y CUÁLES SERÁ NECESARIO BUSCARLES SOLUCIÓN DE MANERAPARTICULAR.
I) IDENTIFICAR LAS CAUSAS OCULTAS DE LOS PROBLEMAS, QUE EN OCASIONES NO SE DISTINGUEN O NO SE QUIEREN ENFRENTAR.
J) INVITAR A LOS INTEGRANTES DEL GRUPO A QUE ENFRENTEN LO QUE...
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