Elaboración participativa de normas

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ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DE NORMAS

Material de apoyo para los centros educativos

Concepción Martínez Vírseda Andrés Negro Moncayo

Elaboración participativa de normas por Concepción Martínez Vírseda y Andrés Negro Moncayo. Esta obra está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España License.

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Concepción Martínez Andrés Negro

Los materiales que aparecen a continuación se han realizado consultando y adaptando diversasactividades recogidas en la siguiente bibliografía: AGUADO, J.C.; VICENTE, J. (2006): “Gestión democrática de las normas”. En TORREGO, J.C. (coord.): Modelo integrado de mejora de la convivencia. Barcelona. Graó. FERNÁNDEZ GARCÍA, I (2001): Guía para la convivencia en el aula. Barcelona. Cisspraxis. IGLESIAS, J.C.; GONZÁLEZ, L.F. (2006): El aprendizaje de la convivencia en los centros educativos.Asturias. Consejería de Educación y Ciencia. Centro del Profesorado y de Recursos de Nalón-Caudal y Centro del Profesorado y de Recursos de Oviedo. NEGRO MONCAYO, A (2006): La orientación en los centros educativos. Barcelona. Graó. PUIG ROVIRA, J. M. (2006): La tarea de educar. Relatos sobre el día a día de una escuela. Barcelona: Octaedro. TORREGO, J.C. (2003): Resolución de conflictos desde laacción tutorial. Madrid. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación Académica. Además, se han utilizado materiales inéditos elaborados por: Arribas Álvarez, José Manuel. Martínez Vírseda, Concepción. Negro Moncayo, Andrés.

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ÍNDICE

Presentación………………………………………………………………………….................…………………….….……..4 I.Introducción…………………………………………………………………..….………………………….…………5 II. Referentes para la elaboración de normas…………………...……………………………….………6 1. Marco legal………………………………………………………………..…….…………………………….….6 2. Situación del centro…………………………………………………….…..……………………………… 6 3. Proyecto Educativo del centro………………………………………...……………………………… 6 III. Fases del proceso de elaboración participativa de normas:……………..……………….… 7 IV.Actividades:……………………………………………………………………………………..…………………….10 1. Ideas sobre las normas: “Así lo vemos”……………………………………..………………… 12 2. Diagnóstico de la situación: “El chequeo”…………………………………..………………….14 3. Propuesta de trabajo para el centro: “El proyecto”…………………..……………………15 4. Preparación de la participación del profesorado: “Entre todos”…….……………..16 5. Creación de normas por el profesorado: “Lo pensamos juntos”……………….….17 6.Preparación de la participación del alumnado: “Así nos va”………………………….24 7. Preparación de la participación del alumnado: “Lo que pasa”…………………….…26 8. Creación de normas por el alumnado: “Las normas que ayudan”………………..27 9. Creación de normas por el alumnado: “Nuestras normas”…………………………...28 10. Preparación de la participación de las familias: “Me importa”……………………...30 11. Creación de normas por lasfamilias: “Compartimos”…………………………………...31 12. Preparación de la participación del personal no docente: “Yo también”……….32 13. Creación de normas por el personal no docente: “Me gustaría”……………………33 14. Consenso: “Nos ponemos de acuerdo”…………………………………………………………..34 15. Aplicación, seguimiento y evaluación………………………………………………………………35 Anexos: • Ejemplo de código de convivencia delcentro……………………………………………………….…..38 • Ejemplo de normas elaboradas………………………………………………………………………….……….40

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PRESENTACIÓN

El material, presenta un procedimiento pautado de trabajo en los centros, una descripción de cada de las fases de su desarrollo, indicando los objetivos, los responsables y las actividades que se pueden realizar en cada una de ellas. Es un proceso...
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