Elaboracion de reportes de mantenimineto correctivo

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Aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a equipo de cómputo.

Contenido
Ø Aplicar mantenimiento preventivo al hardware, conforme a las normas de seguridad e higiene.
Ø Aplicar mantenimiento preventivo al software, para conservar el equipo de cómputo en condiciones operativas.
Ø Aplicar mantenimiento correctivo al hardware con las medidas de seguridad e higiene.
Ø Realizarmantenimiento correctivo al software, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
Ø Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las necesidades del usuario.

Las competencias genéricas que tienen mayor probabilidad de desarrollarse para contribuir a las competencias profesionales son:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.




GUÍA DIDÁCTICA

Submódulo 1 (96 hrs.)
Aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a equipo de cómputo

APERTURA

1. Aplicar una evaluación diagnóstica en forma individual o grupal para identificar el nivel de conocimiento y dominiode las competencias consideradas en el submódulo.
2. Recuperar conocimientos y experiencias relacionados con la aplicación de mantenimiento preventivo y correctivo al hardware y al software para conservar el equipo en condiciones operativas y conforme a las normas de seguridad e higiene; así como a las necesidades de actualización del equipo de cómputo.
3. Identificar las expectativasde los estudiantes y orientarlos en cuanto a lo que se espera de ellos al finalizar su tránsito por el módulo.
4. Promover la integración y comunicación grupal, con la aplicación de técnicas o ejercicios vivenciales adecuados a los estudiantes y a sus propias habilidades docentes.
5. Presentar el submódulo: nombre, justificación, duración, resultado de aprendizaje, competencias pordesarrollar y metodología de trabajo.
6. Establecer normas de convivencia para el desarrollo del submódulo.
7. Planear y coordinar actividades escolares con los componentes de formación propedéutico y básico, para establecer estrategias de apoyo al dominio de aspectos conceptuales y de competencias genéricas.

DESARROLLO

1. Hacer uso de las TIC´s para investigar cómo seaplica el mantenimiento preventivo al hardware; aplicando las normas de seguridad e higiene.
2. Realizar visitas al sector productivo para observar cómo aplican mantenimiento preventivo al hardware conforme a las normas de seguridad e higiene.
3. Realizar prácticas sobre mantenimiento preventivo al hardware de la institución; aplicando las normas de seguridad e higiene.
4.Desarrollar una investigación de campo sobre la aplicación de materiales químicos para la limpieza del hardware, según las especificaciones del fabricante.
5. Realizar prácticas sobre la aplicación de materiales químicos de limpieza al hardware, según las especificaciones del fabricante.
6. Hacer uso de las TIC´s para investigar sobre mantenimiento preventivo al software para conservarel equipo de cómputo en condiciones operativas.
7. Enlistar y caracterizar las herramientas del sistema que se utilizan para realizar el mantenimiento preventivo al software.
8. Establecer estudios de casos para desfragmentar el disco duro.
9. Realizar prácticas que permitan depurar archivos en un equipo de cómputo.
10. Promover pláticas o conferencias sobre el uso de...
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