. Elaborar un cuadro comparativo de las técnicas de composición de textos
Páginas: 8 (1883 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre escuela: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados VISAE
Nombre programa: TODAS.
TUTOR: Freddy Mayo Rentería
Celular: 3107858667
Email: freddy.mayo@unad.edu.co
Skype: freddy.mayo
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA 90001
http://www.edmodo.com/home#/join/38b931aac881d72dc7216d3209cdc7b4
Sistema tradicional.
CódigoEDMODO: g5l81r
TAREA DOS PROFUNDIZACIÓN
Objetivo: realizar énfasis en las teorías de la motivación del capítulo uno y el
significado de comunidad del capítulo dos.
Descripción de la actividad: Trabajo individual y colaborativo con aprendizaje
significativo.
Fase individual.
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan
sobre la motivación (capitulouno).
2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por
Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las
necesidades más apremiantes.
3. Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2, 3 y 4.
Trabajo Colaborativo.
1. Seleccionar y mejorar en un solo cuadro el comparativo de las posturas teóricas
que hablan sobre la motivación.
2. Consolidar enun solo cuadro las necesidades de las regiones analizadas según
la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max
-Neef.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Carrera 2° No. 24-25 Frente al Palacio de Justicia
Teléfono 6721343- 6724117 3125858799
3. Basados en los esquemas de los conceptos, construidos de forma individual y
en el video la historia delas cosas, el grupo hace un escrito argumentativo de
máximo dos cuartillas sobre los tres capítulos, destacando los conceptos que al
grupo le hayan parecido más interesantes.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS Y/O DE APOYO
http://www.virtual-formac.com/blog/curso-de-tecnicas-de-estudio/los-esquemas/
http://www.eduteka.org/modulos/4/97http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/assignment/view.php?id=10476
Historia de las cosas
http://www.youtube.com/watch?v=ASoC231fE0U
Lecturas complementarias
http://www.max-neef.cl/download/Max-Neef_Desarrollo_a_escala_humana.pdf
http://www.banrep.gov.co/documentos/presentaciones-discursos/pdf/theglobe.pdf
http://www.uoc.edu/dt/20367/index.html
http://www.uv.es/sfpv/quadern_textos/v36p105-117.pdf
El documento final debe incluir portada,introducción, objetivos, contenido,
conclusiones y referencias. Todo el trabajo debe ir en letra Arial (12), a espacio y
medio (1,5), justificado, en cada hoja debe ir un punto del trabajo. (Ver documento de
apoyo Trabajo colaborativo 1 y documento de apoyo aporte individual).
Orden de entrega de la actividad.
-
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido (estrategias de aprendizaje de cadaparticipante, cuadro comparativo
de las herramientas de composición de textos)
Conclusiones
Bibliografía
Fecha de entrega del trabajo: 30 de Abril de 2013
http://www.edmodo.com/home#/join/38b931aac881d72dc7216d3209cdc7b4
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Carrera 2° No. 24-25 Frente al Palacio de Justicia
Teléfono 6721343- 6724117 3125858799
Observaciones: La actividadserá entregada en la plataforma EDMODO.
Si tiene algún inconveniente para el desarrollo y entrega comunicarse con el
tutor.
Valoración de la tarea (rubrica de evaluación)
Item
Participación
individual del
estudiante
Desempeño
Bajo:
El estudiante nunca
participó
calificación: 0
Participación
grupal.
El estudiante no
escogió un rol en su
grupo ni realizó
comentarioscalificación: 0
Redacción y
ortografía
El documento
presenta
deficiencias en
redacción y errores
ortográficos
calificación: 0
Fines del
Trabajo
El documento no da
respuesta a los
lineamientos de la
actividad propuesta
calificación: 0
Estructura del
trabajo
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido
Coevaluación
Conclusiones
Bibliografía
El documento no
presenta el...
Nombre escuela: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados VISAE
Nombre programa: TODAS.
TUTOR: Freddy Mayo Rentería
Celular: 3107858667
Email: freddy.mayo@unad.edu.co
Skype: freddy.mayo
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA 90001
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Sistema tradicional.
CódigoEDMODO: g5l81r
TAREA DOS PROFUNDIZACIÓN
Objetivo: realizar énfasis en las teorías de la motivación del capítulo uno y el
significado de comunidad del capítulo dos.
Descripción de la actividad: Trabajo individual y colaborativo con aprendizaje
significativo.
Fase individual.
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan
sobre la motivación (capitulouno).
2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por
Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las
necesidades más apremiantes.
3. Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2, 3 y 4.
Trabajo Colaborativo.
1. Seleccionar y mejorar en un solo cuadro el comparativo de las posturas teóricas
que hablan sobre la motivación.
2. Consolidar enun solo cuadro las necesidades de las regiones analizadas según
la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max
-Neef.
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Carrera 2° No. 24-25 Frente al Palacio de Justicia
Teléfono 6721343- 6724117 3125858799
3. Basados en los esquemas de los conceptos, construidos de forma individual y
en el video la historia delas cosas, el grupo hace un escrito argumentativo de
máximo dos cuartillas sobre los tres capítulos, destacando los conceptos que al
grupo le hayan parecido más interesantes.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS Y/O DE APOYO
http://www.virtual-formac.com/blog/curso-de-tecnicas-de-estudio/los-esquemas/
http://www.eduteka.org/modulos/4/97http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/assignment/view.php?id=10476
Historia de las cosas
http://www.youtube.com/watch?v=ASoC231fE0U
Lecturas complementarias
http://www.max-neef.cl/download/Max-Neef_Desarrollo_a_escala_humana.pdf
http://www.banrep.gov.co/documentos/presentaciones-discursos/pdf/theglobe.pdf
http://www.uoc.edu/dt/20367/index.html
http://www.uv.es/sfpv/quadern_textos/v36p105-117.pdf
El documento final debe incluir portada,introducción, objetivos, contenido,
conclusiones y referencias. Todo el trabajo debe ir en letra Arial (12), a espacio y
medio (1,5), justificado, en cada hoja debe ir un punto del trabajo. (Ver documento de
apoyo Trabajo colaborativo 1 y documento de apoyo aporte individual).
Orden de entrega de la actividad.
-
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido (estrategias de aprendizaje de cadaparticipante, cuadro comparativo
de las herramientas de composición de textos)
Conclusiones
Bibliografía
Fecha de entrega del trabajo: 30 de Abril de 2013
http://www.edmodo.com/home#/join/38b931aac881d72dc7216d3209cdc7b4
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Observaciones: La actividadserá entregada en la plataforma EDMODO.
Si tiene algún inconveniente para el desarrollo y entrega comunicarse con el
tutor.
Valoración de la tarea (rubrica de evaluación)
Item
Participación
individual del
estudiante
Desempeño
Bajo:
El estudiante nunca
participó
calificación: 0
Participación
grupal.
El estudiante no
escogió un rol en su
grupo ni realizó
comentarioscalificación: 0
Redacción y
ortografía
El documento
presenta
deficiencias en
redacción y errores
ortográficos
calificación: 0
Fines del
Trabajo
El documento no da
respuesta a los
lineamientos de la
actividad propuesta
calificación: 0
Estructura del
trabajo
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido
Coevaluación
Conclusiones
Bibliografía
El documento no
presenta el...
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