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Instituto Tecnológico de Morelia

|Fecha: 08 de diciembre del 2011 |
|Nombre del curso: (4F3 – A) Ingeniería en Sistemas |
|Nombre del profesor: Héctor Emilio Guzmán Pulido|
|Integrantes del equipo # 7: |
|Calderón Villanueva Mayte |
|García Zurita Víctor Manuel |
||
|Unidad: 4. Metodología de Sistemas Blandos |
|Actividad: 1.; Metodología de Checkland |
|Título del ensayo: Mala organización del tiempo dedicada al estudio.|
|Se planteara el problema de como los estudiantes no dedican el tiempo necesario al estudio o no lo saben aprovechar |
|adecuadamente, al igual que se mencionaran algunas recomendaciones a seguir para que este problema no sea una de las |
|principales causas de deserción, se dará una solución la cual conlleva a un método de estudiael cual se tiene que |
|seguir paso por paso. |
|Lista de referencias: |





















ENSAYO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

Mala organización del tiempo dedicada alestudio


PASO 1.- INVESTIGAR EL PROBLEMA NO ESTRUCTURADO


En este trabajo nuestro equipo decidió buscar un problema que estuviera relacionado con cada uno de nuestros integrantes para poder analizarlo más fácilmente, teniendo como objetivo obtener una mejora en nuestro problema. El problema del que vamos a hablar en el siguiente ensayo es el de “LA MALA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO QUE LEDEDICAMOS A ESTUDIAR”. Este problema es uno de los principales a los que un estudiante se enfrenta, a continuación les mostraremos que todo esto es a causa de la distracción y se puede demostrar de diferentes maneras por ejemplo:


Distraerse por hábito suele ser consecuencia, en mayor o menor medida de la ausencia, la disminución o la pérdida del interés. Se puede hablar de causas objetivas ucausas subjetivas de acuerdo con esta consideración.


Causas subjetivas de la distracción


• La falta de vivencias, de actividad mental y también de léxico.


• Exigir tareas o niveles de contenidos para los que el individuo aún no se haya capacitado.


• Falta de estimulación e interés ante tareas demasiado fáciles.


• Lagunas importantes en contenidosbásicos.


• Problemas a nivel individual, familiar y social.


• Agotamiento físico.


• Voluntad débil.


• Ambiente demasiado cómodo, que en nada contribuye a la concentración mental, porque proporciona distintos focos de interés ajenos al estudio y porque inclinan a la distracción: el televisor, el equipo de música, la video, en la habitación de estudio.


•Falta de práctica y desconocimiento de las técnicas de trabajo intelectual. La falta de orden y de método además de dispersar la atención provoca el cansancio y el desinterés.


• Cansancio intelectual a causa de la excesiva dedicación y esfuerzo, tras muchas horas sin descansar lo suficiente, que conduce a la fatiga, la tensión, el picor de ojos y a ideas depresivas que impiden la...
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