Elearning En El Contexto De La Educación Superior

Páginas: 9 (2041 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2012
4. eLearning en el contexto de la educación superior
Los ordenadores y el conjunto de recursos de información y comunicación de Internet (WWW, correo electrónico, chat, videoconferencia, FTP, foros, bases de datos, ...) desde hace años, están presentes de WEB INSTITUCIONAL ADMINISTRACIÓN forma habitual en las múltiples UNIVERSIDAD VIRTUAL actividades de los centros universitarios. Sin embargo,no BIBLIOTECA Y INTERNET EN LA todos los servicios universitarios OTRAS BASES DE UNIVERSIDAD INVESTIGACIÓN DATOS apoyados en las redes digitales responden a fines pedagógicos. Existen distintos tipos de uso de CAMPUS VIRTUAL las Tecnologías de la PARA DOCENCIA Información y Comunicación (TICs) que conviene aclarar con la finalidad de no confundirlos. En el gráfico adjunto se identifican básicamentecinco tipos de uso o ámbitos de aplicación Internet en el contexto de la universidad Las tecnologías de comunicación digitales, y especialmente Internet, representan, en estos momentos, uno de los retos que tiene ante sí la educación superior ya que permiten renovar sustantivamente los procesos formativos en múltiples formas y alterar, en consecuencia, las formas de comunicación entre docentes yalumnado, así como los procesos de enseñanza y aprendizaje. Internet permite el desarrollo de variadas actividades de enseñanza utilizando los recursos telemáticos (WWW, e-mail, chat, videoconferencia,…). Cuando estas acciones educativas están organizadas institucionalmente por una universidad y distribuidas a través de redes de ordenadores podemos hablar de un campus virtual. Este espacioeducativo virtual puede servir para el desarrollo de dos grandes funciones pedagógicas (Area, 2001): El campus virtual como apoyo a la docencia presencial. Un campus virtual puede ofertar, a través de la red, materiales y recursos didácticos de apoyo a la docencia universitaria presencial. Esta función sirve para facilitar la integración y uso de las nuevas tecnologías (multimedia, tutoriales web, chatseducativos, videoconferencia, …) en las clases convencionales de modo que se complementen las actividades formativas presenciales con otras realizadas en la redLa existencia de un “campus virtual” en las universidades convencionales hace posible que el profesorado pueda diseñar y publicar sus materiales didácticos de estudio de la asignatura, que permita la realización de actividades en la redcomo debates telemáticos entre el alumnado; las consultas y tutorías electrónicas. En consecuencia un “campus virtual” debe entenderse, al menos en las universidades convencionales, como complemento de su actividad y organización docente. El campus virtual como escenario para la educación a distancia. Un campus virtual también puede servir para ofertar una modalidad de enseñanza a distancia oteleformación de los estudios universitarios (tanto los de las titulaciones de primer y segundo ciclo, como de cursos de postgrado) a través de las redes digitales. Con ello se persigue extender la oferta de enseñanza superior a más grupos de ciudadanos de los que actualmente cursan sus estudios en las aulas convencionales de cada universidad. Esta segunda modalidad o función del campus virtual abre laposibilidad de cursar los estudios de enseñanza superior desde su hogar o lugar de















 




 %&&'

( 65 (

trabajo.a aquellos colectivos sociales que por motivos de edad, situación profesional o residencia no acuden a las aulas. Cuando la institución universitaria oferta todos sus servicios a través de la red estamos ante una universidadvirtual.

NIVELES DE INTEGRACIÓN Y USO DE INTERNET EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
NIVEL I Edición de documentos convencionales en html Publicar el “programa” y/o los “apuntes” de la asignatura en un web personal del profesor Elaboración de materiales didácticos electrónicos o tutoriales para el WWW Elaborar un sitioweb o material didáctico electrónico para el apoyo a la docencia presencial Diseño y...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL ELEARNING
  • Contexto De La Educación Superior
  • Tendencia de la educación superior en el contexto internacional
  • PROYECCIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN NUESTRO CONTEXTO HACIA EL 2025
  • CONTEXTO DE LA EDUCACION SUPERIOR EN LA ACTUALIDAD
  • “La Sociología De La Educación En El Contexto De La Reforma Integral De La Educación Media Superior En México”.
  • La Reforma De La Educación Superior En El Contexto De La Actualidad
  • La responsabilidad social en el contexto de la educación superior

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS