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LA METODOLOGÍA QUE UTILIZA EL MAESTRO EN LA ENSEÑABILIDAD DE LAS MATEMATICAS DESARROLLA EL PENSAMIENTO LÓGICO

En séptimo grado tuve la experiencia de haber vivido un suceso que marcó mi vida en el área de matemáticas, puesto a que los conocimientos sobre esta área eran muy difusos y no tenía la oportunidad de desarrollar operaciones correctamente,lo que impedía la participación en los diferentes encuentros que se realizaban durante la semana. Comencé a tener desinterés en la materia debido a que el desenvolvimiento no era el apropiado de acuerdo a la actitud que asumía el maestro también; pues esto llevaba a una constante perdida de los procesos que se realizaban en esta asignatura, el miedo a preguntar llevaba a tener una inadecuadaapropiación de los conocimientos que allí se impartían, debido a que la actitud que asumía el profesor frente a las dudas era la menos indicada para el desempeño en el área; esto conducía a poseer una actitud negativa frente a esta, debido a que el rendimiento en el área fue notorio resaltando las dificultades ante este problema. La falta de atención en las explicaciones se presentaba continuamentedebido a que presentaba poca importancia por el área mostrando insuficiencias en los talleres y la desconfianza en si misma por aprender y lograr un conocimiento apropiado para el uso de las razones lógicas.

La metodología utilizada por el profesor conllevaba a un desinterés total de la materia presentando las dificultades que poco a poco llevaban a la perdida del área en uno de los periodosrealizados en el segundo semestre; el mal carácter del maestro en algunos momentos y la mala forma de evaluar se presentaban en el momento de realizar las coevaluaciones lo que demostraba miedo y preocupación frente a esta, puesto a que la forma de estudiar no era la adecuada para un desarrollo intelectual en la formación como estudiante y el poco trato y relación que establecía con el maestro noera la adecuada para aclarar las dudas, comunicándole los problemas y desfallecimientos en el área al no entender en cada una de sus explicaciones presentando miedo como anteriormente lo he hablado al escuchar las opiniones, preguntas e inquietudes frente al no entenderle nada acerca de los temas a trabajar durante el área, lo que llevo a presentar algunas consecuencias como el miedo y desanimopor el tema, el mal agrado frente a esta y la desmotivación por aprender y tener una mala imagen grabada sobre ella.

En algunos momentos presentaba satisfacción y deseos de superarme y por alcanzar los ideales en el área, pero la falta de apoyo por parte del maestro y en algunas ocasiones la burla de mis compañeras por las preguntas hacía que el temor hacia esta llegara de nuevo y dudara desi misma, por tal motivo no sentía la capacidad de realizar los talleres completos pues debido a que pensaba que todo lo que realizara en esta asignatura quedaría mal.

Es por ello que es importante mejorar la autoestima puesto que es el eje central que facilita la construcción de conocimiento con mucha seguridad y valides, por lo tanto mejorar y aumentar la seguridad en si misma contribuye aganar mas confianza, a tolerar las fallas y no como motivo de fracaso, sino como una oportunidad de aprender y fomentar el autoconocimiento como herramienta para ganar seguridad y al mismo tiempo ser mas decisiva y capaz enfrentar con los conocimientos a muchas personas que me creen incapaz.

En consecuencia, a esta situación los conocimientos no fueron fortalecidos como un procesoconstructivo que se llevara acompañado por la orientación del profesor, quien guiara y corrigiera las dificultades y ayudara a dominarlas, pues es así como pude llegar a tener dificultades, que solo hacían pensar, en como podría llegar a superarlas para vencer este mundo de obstáculos que día a día se iban presentando y que se convertían en una dificultad, viéndose encerrada ante ellas y no pudiéndolas...